對語文教學(xué)“以本為例”的幾點(diǎn)思考.doc

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1、對語文教學(xué)“以本為例”的幾點(diǎn)思考對語文教學(xué)“以本為例”的幾點(diǎn)思考作者/耿亞平新課改過程中，有些語文教師無所適從，或者不解讀課文只顧改變教學(xué)形式，或者從應(yīng)試角度把文章分解得支離破碎，結(jié)果都讓語文學(xué)習(xí)少了很多樂趣。翻開課本，有很多課文值得反復(fù)品味。課文學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的積累過程，可以借此夯實(shí)基礎(chǔ)知識，鍛煉思維能力，掌握閱讀方法。沒有這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生無法應(yīng)對各類課外文章。在平時的教學(xué)過程中，可以嘗試以“讀”為基本方法，以“本”為主要資源，以“生”為學(xué)習(xí)主體，扎實(shí)用好教材，開展語文訓(xùn)練。一、善用精彩亮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愿意閱讀、自主閱讀的方法和習(xí)慣呂叔

2、湘先生曾經(jīng)說過：“在語文教學(xué)上，主要任務(wù)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣?！痹谡n內(nèi)，學(xué)生通過扎實(shí)地閱讀大量文章，很容易形成良好的閱讀方法與習(xí)慣，繼續(xù)閱讀的興趣也因此被激發(fā)。以學(xué)生較為“畏懼”的散文閱讀來說，我習(xí)慣于先讓學(xué)生整體把握課文，然后再對課文逐步深入理解。當(dāng)接觸散文單元第一篇