克千克噸的認(rèn)識(shí)教案.doc

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1、克、千克、噸的認(rèn)識(shí)?教材分析：本單元由一個(gè)信息窗組成，呈現(xiàn)了小學(xué)生在圖書(shū)館查閱到四種動(dòng)物的體重情況，引出克、千克、噸的認(rèn)識(shí)。此情境具有知識(shí)性和趣味性，使學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位產(chǎn)生疑問(wèn)，如“1克有多種？”“1千克有多重？”等一系列問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。?教學(xué)內(nèi)容：?克、千克、噸的認(rèn)識(shí)，克、千克、噸的關(guān)系及克、千克、噸的簡(jiǎn)單應(yīng)用。?教學(xué)目標(biāo)：?1、在具體的生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克、噸，初步建立1克和1千克的觀念，了解它們之間的關(guān)系。?2、在觀察、操作浩大中，培養(yǎng)初步的估計(jì)能力。能結(jié)合實(shí)際，解決與質(zhì)量有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。?3、在具體的情境下，讓學(xué)生體會(huì)質(zhì)量單位在日常生

2、活中的應(yīng)用。?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：建立1克、1千克、噸的觀念，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的能力。?教具準(zhǔn)備：天平秤、砝碼、生活常見(jiàn)實(shí)物?課時(shí)安排：5課時(shí)?信息窗一：動(dòng)物趣聞??教學(xué)目標(biāo)：?1、在具體的生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克、噸，初步建立1克和1千克的觀念，了解它們之間的關(guān)系。?2、使學(xué)生知道用秤稱物體的方法。?3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?建立1克、1千克、噸的觀念，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的能力。?教學(xué)構(gòu)想：?充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情境圖所提供的信息，讓學(xué)生置疑發(fā)問(wèn)，引出質(zhì)量單位的學(xué)習(xí)。再借助生活實(shí)物，如：口香糖、花生米、硬幣等，讓學(xué)

3、生掂一掂，并進(jìn)行比較，對(duì)質(zhì)量單位建立感性認(rèn)識(shí)。?教學(xué)準(zhǔn)備：天平秤、砝碼、生活常見(jiàn)實(shí)物?課時(shí)安排：4課時(shí)?第一課時(shí)?教學(xué)內(nèi)容：?2——3頁(yè)，克、千克的認(rèn)識(shí)及練習(xí)??教學(xué)目標(biāo)：?1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“克”“千克”，初步建立1克，１千克的質(zhì)量觀念。?2、了解臺(tái)稱、天平稱物體重量的方法，能夠進(jìn)行重量的簡(jiǎn)單計(jì)算。?3、通過(guò)掂一掂，稱一稱，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密切相聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。?4、通過(guò)克，千克的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。?教學(xué)重難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)克，建立1克的重量觀念。?教具準(zhǔn)備：天平、臺(tái)稱、硬幣、蘋(píng)果、字典、花生米等?教學(xué)構(gòu)想：充分

4、利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)掂一掂、稱一稱，感知質(zhì)量單位，初步認(rèn)識(shí)克、千克，建立重量觀念。?教與學(xué)的過(guò)程：?一、?創(chuàng)設(shè)情境、感知輕重?1、師：我們的世界很奇妙，動(dòng)物知識(shí)你又知多少？讓我們一起去了解一下吧。（激發(fā)興趣，出示情境圖。學(xué)生觀察、提問(wèn)）?2、學(xué)生置疑：1）為什么有的是克，有的是千克噸?2）1克有多重？?3）克、千克、噸是什么？?3、帶這這些疑問(wèn)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)?二、?探究新知?1、介紹質(zhì)量單位（表示物品有多重），表示較輕的物品用克（g）作單位?2、體驗(yàn)、操作：1克有多重？（先指導(dǎo)，再體驗(yàn)）?1）?問(wèn)：“1克有多重”？我們先來(lái)稱一稱。（用鑷子夾起1克的砝碼）這個(gè)砝碼是1

5、克重。把1克的砝碼放在右盤(pán)里面，再把1個(gè)2分幣放在左盤(pán)里面，讓學(xué)生觀察這時(shí)標(biāo)尺的指針處在什么位上？（經(jīng)過(guò)學(xué)生觀察，使學(xué)生明確1個(gè)2分幣大約重1克）?2）讓學(xué)生拿出一個(gè)2分硬幣放在手上掂一掂有多重?3）你還能找到1克重的東西嗎？?3、觀察生活物品的質(zhì)量單位，并學(xué)會(huì)估一估（薯片、蘋(píng)果）?4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)1千克?1）?讓同學(xué)們拿出兩袋鹽放在手中掂一掂，看一看兩袋鹽有多重？再把鹽放到臺(tái)稱中，仔細(xì)看一看指針指在什么刻度上？?2）表示較重的物品用克（kg）作單位?同時(shí)引出１千克＝１０００克?2）?聯(lián)系實(shí)際生活找和千克有關(guān)的物品?三、?鞏固練習(xí)?師：認(rèn)識(shí)了克、千克你能用它們解決生活中的問(wèn)

6、題嗎？?1、?自主練習(xí)P6—1、2?2、?實(shí)踐活動(dòng)：小組合作估一估、稱一稱你身邊的物品?四、?教師小結(jié)?我們認(rèn)識(shí)了克、千克這兩個(gè)質(zhì)量單位，你能說(shuō)說(shuō)它們之間的關(guān)系嗎？能舉例說(shuō)說(shuō)1克和1千克到底有多重？?五、?作業(yè)布置?同學(xué)們，你能到超市中找一找和千克、克有關(guān)的物品嗎？?課后反思：?第二課時(shí)?教學(xué)內(nèi)容：6——7自主練習(xí)，克、千克相關(guān)知識(shí)及拓展練習(xí)?教學(xué)目標(biāo)：?1、?鞏固質(zhì)量單位“克”“千克”，并能進(jìn)行兩個(gè)單位間的轉(zhuǎn)化?2、?能結(jié)合生活嘗試估計(jì)出物品的大體質(zhì)量?3、?能運(yùn)用所學(xué)的克、千克知識(shí)解決生活問(wèn)題?教學(xué)重難點(diǎn)：能結(jié)合生活嘗試估計(jì)出物品的大體質(zhì)量?教具準(zhǔn)備：體秤、生活實(shí)物?教

7、學(xué)構(gòu)想：通過(guò)克和千克的大小比較、適當(dāng)重量單位的填寫(xiě)，以及結(jié)合所學(xué)質(zhì)量單位知識(shí)解決生活問(wèn)題，加深對(duì)克和千克的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)與生活的聯(lián)系性。?教與學(xué)的過(guò)程：?一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)?1、師：同學(xué)們，你們想知道自己的體重嗎？（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）怎樣知道我們的體重呢？?2、認(rèn)識(shí)體秤，簡(jiǎn)單介紹。?3、小組合作稱一稱組中成員的體重?（引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際生活）?4、你還知道哪些秤？（知識(shí)拓展，激發(fā)興趣）?二、鞏固練習(xí)?1、自主練習(xí)P8—10?部分內(nèi)容?練習(xí)比較克與千克之間的大小2、補(bǔ)充：填合適的單位?1）?小蘭體重32（?）??2