圖層蒙版教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、圖層蒙版的建立與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容分析：1、教學(xué)內(nèi)容：1）蒙版的建立、功能及特點(diǎn)；2）蒙版的應(yīng)用；3）圖層透明度的更改以及漸變工具的使用。2、內(nèi)容分析：圖層蒙版是Photoshop圖像處理的重要組成部分，是圖像合成的重要工具之一。其主要功能是顯示設(shè)計(jì)者需要的部分，隱藏或柔和遮擋不必要的部分，而對(duì)圖像不造成損壞，在圖像合成中經(jīng)常使用。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像的觀察分析能力以及提高學(xué)生圖像的處理能力有很大幫助，為實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的圖像處理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)對(duì)象分析：本節(jié)的授課對(duì)象是三年級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)多媒體方向?qū)W生，近三分之二為男生，

2、具有較強(qiáng)的形象思維能力，好動(dòng)好奇心強(qiáng)，有利于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)；學(xué)生已掌握Photoshop的基本操作，有一定操作能力和自學(xué)能力。但因蒙版本身具有較強(qiáng)的抽象性和獨(dú)立性，對(duì)任何一個(gè)初學(xué)者來說都是較陌生的工具，會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成一定難度，需讓學(xué)生多上機(jī)操作加以強(qiáng)化三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解圖層蒙版概念以及它在合成圖像中的應(yīng)用方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步掌握?qǐng)D層蒙版在圖像合成中的應(yīng)用技巧，在教師的多次設(shè)問中，學(xué)會(huì)積極思考，主動(dòng)探究，提高學(xué)生總結(jié)歸納的能力。德育目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖像合成的學(xué)習(xí)興趣。并在同學(xué)間的交流合作中，培養(yǎng)

3、互助協(xié)作的能力和獨(dú)立解決問題的能力。同時(shí)，在合成圖像中培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：圖層蒙版概念以及如何應(yīng)用蒙版合成圖像。教學(xué)難點(diǎn)：充分理解黑、白和灰色在圖層蒙版中所起的作用解決方法：在案例分析過程中，層層設(shè)問，促使學(xué)生積極探究，提高分析對(duì)比能力。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)過程中，精講多練，對(duì)圖層蒙版概念及其內(nèi)涵的理解由學(xué)生自己進(jìn)行歸納和總結(jié)，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體。五、教學(xué)用具多媒體機(jī)房，Photoshop軟件六、教學(xué)方法：分析法、演示法、任務(wù)探究法、協(xié)作學(xué)習(xí)法七、教學(xué)過程：教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)問

4、題情境，引入新課(4分鐘)1、設(shè)置情景：通過課件出示二組圖片，對(duì)比二組合成圖像的差異性，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、分析。提問：1）第一組圖片：如何將圖1、圖圖2合成圖3？提問：2）第二組圖片：如何將圖1、圖2合成圖3的？2、引入新課：前一組圖片的合成，是我們今天要學(xué)習(xí)的新的內(nèi)容——圖層蒙版的建立與應(yīng)用，這是圖像合成的重要工具之一。3、提出本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：圖層蒙板的建立應(yīng)用。學(xué)生觀察、分析、討論學(xué)生通過細(xì)心的觀察，認(rèn)真分析后得到結(jié)論了解合成圖像的過程，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)通過對(duì)二組合成圖片的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力引入任務(wù)，知識(shí)鋪墊(6分鐘)1、

5、出示課件：Photoshop“圖層蒙版的建立與應(yīng)用”，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)2、實(shí)例操作演示，了解什么是圖層蒙版？圖層蒙版有什么特點(diǎn)？3、實(shí)例講解應(yīng)用蒙版合成圖像的方法4、講解圖層透明度、漸變工具的使用通過觀察，了解應(yīng)用蒙板圖層合并圖像的基本方法實(shí)例操作演示，為學(xué)生提供探究的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，了解什么是圖層蒙版？圖層蒙版有什么特點(diǎn)？任務(wù)探究，自主學(xué)習(xí)任務(wù)探究、自主學(xué)習(xí)（20分鐘）布置分層練習(xí)任務(wù)：入門任務(wù)：完成作品《美麗的校園》或《保護(hù)水資源》提高任務(wù)：根據(jù)老師提供的圖片素材，制作出具有一定主題含義的作品。你可以參考

6、以下主題：與時(shí)間賽跑，海市蜃樓、保護(hù)地球，花樣年華，愛護(hù)小動(dòng)物，珍愛生命……根據(jù)自己能力水平選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)任務(wù)。通過《作業(yè)上傳評(píng)價(jià)區(qū)》頁面，上傳作品通過綜合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。通過展開分層教學(xué)，使不通層次的學(xué)生都有所提高。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（7分鐘）教師選出有代表的作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，突出蒙版應(yīng)用的特點(diǎn)，然后學(xué)生相互交流，取長補(bǔ)短，提高學(xué)生的鑒賞能力完成學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他人的作品的成功之處。課堂總結(jié)，情感教育(3分鐘)總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)舉反面例子，引導(dǎo)學(xué)生注意提高信息道德素養(yǎng)思考反饋幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的信

7、息道德素養(yǎng)