一上語文園地一導學案.doc

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1、樊城區(qū)學校年級小學語文導學案課題：課型：???口語交際?：有趣的游戲?課時：?1?課時（導學、獨學、對學、群學、預展、大展示、評學）??學習目標:1、引導學生觀察游戲的過程，培養(yǎng)觀察生活的能力?！　　?、能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學習詢問?！　　?、培養(yǎng)口頭表達能力和交際能力。　　　4、培養(yǎng)游戲時團結合作的精神和分工能力。重難點：交流一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的，清楚有序地表達游戲過程和規(guī)則。激情激趣導入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導學引航目的、方法、時間獨學指導

2、內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間展示方案內容、方式、時間重點摘記成果記錄規(guī)律總結???????????內容：看圖說話學法：（一）游戲導入　　　　“小朋友們，有一個小朋友太粗心，不小心弄丟了自己的鼻子！那可怎么辦呢？你們趕緊來幫幫他吧！”　　　　挑選幾個孩子來玩“貼鼻子”的游戲?！　。ǘ┯螒蛉胧?，教學討論方法?！　　?、你喜歡這個“貼鼻子”的游戲嗎？　　　2、請貼的小朋友談談他貼時的感受?！　　　　。匆部床灰姡犚娦∨笥训慕新暫苤?，以為自己貼對了可還是貼錯了位子，把他變成了小怪人……）　　　3

3、、請在下面看的小朋友談談自己的感受　　　　?。ㄎ掖舐暤慕刑嵝阉?，可是他偏偏看不到，我可著急了！最后又覺得很好笑……）　　　4、小組討論一下，想想該怎么向沒玩過的人介紹“貼鼻子”游戲呢？　　　　　提供方法：如可以先講規(guī)則再談談自己的感受；先講講自己為什么喜歡再介紹規(guī)則；可以談談其他人的感受等等?！　。ㄈ┛磮D擴展說話　　　1、在圖上看到了哪幾種游戲，哪個是你熟悉的？哪個是你不熟悉的？　　　　　你平時還做哪些游戲呢？　　　2、自由地選擇一個你感興趣的游戲來介紹給大家。（拍三拍、貼鼻子、捉迷藏、老鷹抓小雞等）　

4、　對學：檢查落實獨學任務檢測：1、互查：對子檢查獨學4題。2、交流：按獨學第4題要求討論，提出建議。3、暴露問題。群學（突破重難點）合作研討：1、自己喜歡的一種有趣的游戲。2、每一種游戲的有趣之處。3、怎樣展開合理的想象把事情表述清楚。預展：針對展示方案，分組思考展示方式及預展。展示主題：加深對有趣的游戲的了解和認識。?方案一：理解內容，大膽展示。建議：1、說一說：自己最喜歡的一種有趣的游戲。2、演一演：拍三拍、貼鼻子、捉迷藏、老鷹抓小雞等游戲。3、評一評：哪位同學講的好。4、拍一拍：用手中的相機拍下精彩

5、瞬間。?方案二：拓展延伸，豐富生活。建議：組內開展有趣的游戲。??????????????????貼近生活感受快樂內容：貼近生活，感受快樂學法：1、操場上自由活動。??走出文本?拓展延伸內容：走出文本，豐富積累學法：1、各代表做為自己游戲的組織者，在操場上“擺攤設點”組織同學做游戲。2、其他同學選擇自己感興趣的游戲參與。（最好玩自己不熟悉的游戲）　　?當堂測評?分層達標落實基礎★我們一起來交流有趣的游戲。發(fā)展能力★★我們一起來做游戲。提升素養(yǎng)★★★在有趣的游戲中去培養(yǎng)團結合作的意識。樊城區(qū)學校年級小學語文

6、導學案課題：語文園地一　課型：語文園地一課時：2課時（第1課時：導學、獨學、對學、群學）；第2課時（預展、大展示、評學）學習目標1.鞏固漢語拼音，區(qū)別聲母、韻母，讀準音，認清形。　　　2.初步認識反義詞，加強語言積累?！　　?.復習鞏固認識的孩子，把認字、學詞和認識事物結合起來，培養(yǎng)孩子在生活中學語文的興趣。　　　4.建立句的概念，會用“誰做什么”說完整話　　　5.正確、有感情地朗讀、背誦古詩，激發(fā)自覺誦讀古詩的興趣。重難點：建立句的概念，會用“誰做什么”說完整話。激情激趣導入目標獨立思考個體探究分享交流

7、合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導學引航目的、方法、時間獨學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間展示方案內容、方式、時間重點摘記成果記錄規(guī)律總結體會情感走進文本理解內容內容：知識回顧，梳理思路，自主練說學法：　　一、過關斬將：　　　第一關：火眼金睛?！　　　?.出示聲母屋，請學生背一背，出示聲母表，齊讀　　　　　　辨別形近、音近聲母?！　　　　　-dp-qf-tm-nz-zhc-chs-sh　　　　2.出示韻母表，一組讀單韻母，一組讀復韻母，其他兩組分讀前鼻韻母和后鼻韻母。讓學生發(fā)現(xiàn)特殊韻母er

8、　　　　　　辨別容易混淆的韻母：　　　　　　ai—aoao—ouui—iuei—iean—angen—engin—ingun—ün　　　　3.現(xiàn)在有一列拼音火車到站，請小朋友把這些字母朋友送到火車站休息室。（課件出示書本55頁火車圖）同桌合作分，也可以自己分一分類　　　第二關：反話游戲　　　　1.我說你做：小朋友聽到老師的話，就做出相反的動作來。坐——站左——右上——下?！　　　?.剛才老師說的話和小朋友做的動作正好是相反的，