語文園地導學案.doc

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1、太和七小“語文園地”導學案設計課題詞語盤點、回顧拓展、二課型鞏固課備注編寫劉曉強課時安排一課時重、難點1、掌握本單元詞語，理解意思。2、掌握積累詞語的方法。3、培養(yǎng)課外閱讀興趣。學習目標1、學會讀讀寫寫的詞語，2、體會本組課文的表達方法，拓展課文內容，感知不同文體的表達方法。激趣導入回顧課文，有詞語“零七碎八”理解導入自主學習（一）我能認讀讀寫寫的生字詞。組內默寫。（對子相互提問默寫,并檢查效果，評改）對子互查我會讀對子互讀讀讀記記的詞語，試著理解，說說記憶方法。（小組展示、不會的組際解決）小組內完成自主學習（二）我理解學生自由讀讀

2、交流平臺，歸納。組內完成班級展示學生全班交流自己的感受質疑求答相互質疑，探索學習的樂趣。合作探究淘沙尋金理解古詩《元日》，背誦，說說在詩中了解到的節(jié)日。抽繭剝絲讀《有趣的標點》體會標點的神奇。成果展示能力提升說說收獲（學生結合本節(jié)課學習談談收獲）課堂達標1、默寫詞語（全班推薦一位學生為大家讀詞語默寫）2、寫出下了詩句的意思。玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新?！n后回味評價激勵自我評價學以致用課外延伸課外閱讀有關趣

3、聞，了解祖國文字的奧妙。反思收獲利用導學案引導學生進行復習鞏固，特別是讀讀記記、讀讀寫寫這個活動學生組內對子之間相互檢查，評比打分，提高了學習效果，鞏固了記憶。整體教學效果明顯。使用人：