《單簧管波爾卡》反思.doc

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1、《單簧管波爾卡》反思音樂(lè)欣賞教學(xué)常常讓老師們感到無(wú)從下手，其原因一：?jiǎn)渭兊男蕾p，孩子坐不住，聽(tīng)的質(zhì)量不高。其原因二：形式上的參與常脫離音樂(lè)本體，表面上看熱熱鬧鬧，但這樣的參與對(duì)孩子欣賞音樂(lè)和理解音樂(lè)沒(méi)有起到積極的作用，也就是說(shuō)“動(dòng)”并沒(méi)有建立在真正的聽(tīng)音樂(lè)的基礎(chǔ)上。但在這節(jié)課屮陳燕老師卻能較好地把握了小學(xué)屮年級(jí)音樂(lè)欣賞教學(xué)的特點(diǎn)，教學(xué)屮所采取的許多方式參與聆聽(tīng)音樂(lè)，取得了較好的教學(xué)效果。在本課教學(xué)中，陳燕老師讓學(xué)生充分地聆聽(tīng)音樂(lè)，通過(guò)對(duì)本樂(lè)曲及兒個(gè)不同音樂(lè)主題的反復(fù)參與聆聽(tīng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂(lè)美的感受與鑒賞，逐步提

2、高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。本課也充分突出了“聆聽(tīng)體驗(yàn)”的教學(xué)特點(diǎn)。在強(qiáng)調(diào)“聆聽(tīng)體驗(yàn)”的同時(shí)，每次聆聽(tīng)音樂(lè)，老師都設(shè)計(jì)了一個(gè)參與活動(dòng)，或是問(wèn)題引導(dǎo)、或是動(dòng)作參與表現(xiàn)音樂(lè)、或是畫(huà)音樂(lè)圖譜感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展，能讓學(xué)生在參與表現(xiàn)屮感知音樂(lè)的美和音樂(lè)的表現(xiàn)特點(diǎn)，這種欣賞音樂(lè)欣賞的方式，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，是非常有效的一種音樂(lè)欣賞方式。但在本課屮，還有一些在我看來(lái)值得改進(jìn)的地方。比如：欣賞B段音樂(lè)時(shí)，老師的問(wèn)題引導(dǎo)不是很明確，釆用的方法雖然多樣，但是缺少一條主線。還有在聆聽(tīng)C段音樂(lè)吋，老師在示范邀請(qǐng)

3、舞時(shí)，動(dòng)作范圍太大，沒(méi)有明確邀請(qǐng)哪位學(xué)生。在今后的音斥欣賞教學(xué)中，我要學(xué)習(xí)陳燕老師的優(yōu)點(diǎn)，采用多種方式讓學(xué)生充分聆聽(tīng)音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，音樂(lè)審美體驗(yàn)離不開(kāi)對(duì)音樂(lè)作品的感受與聆聽(tīng)，這是音樂(lè)審美體驗(yàn)的基礎(chǔ)，也是音樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。尤親親