單簧管波爾卡教案.doc

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1、《單簧管波爾卡》教案教學(xué)目標(biāo)：一．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)木管類樂(lè)器，初步了解波爾卡。二．通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲《單簧管波爾卡》了解單簧管的音色及表現(xiàn)力。三．通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的分析能力及對(duì)音樂(lè)的欣賞和鑒別能力。教學(xué)重點(diǎn)：一．分樂(lè)段聆聽(tīng)樂(lè)曲《單簧管波爾卡》，分析不同樂(lè)段不同的節(jié)奏及速度帶給音樂(lè)的不同感覺(jué)。二．學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)的同時(shí)關(guān)注樂(lè)器的音色，了解單簧管的音色。教學(xué)難點(diǎn)：一．分樂(lè)段聆聽(tīng)后讓學(xué)生通過(guò)圖解為樂(lè)曲分段。二．演唱樂(lè)曲部分旋律，并通過(guò)反復(fù)演唱記憶部分旋律。教學(xué)過(guò)程：一．組織教學(xué)師：同學(xué)們，今天老師想

2、帶大家去一個(gè)神奇的小屋，這座小屋究竟神奇在哪里呢？它啊會(huì)唱歌！大家想不想和老師一起去聽(tīng)聽(tīng)，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?。浚ㄏ?。）那就讓我們起立，一起去聽(tīng)聽(tīng)吧?。úシ鸥枨兑魳?lè)小屋》）二．導(dǎo)入師:輕輕地，我們推開(kāi)了音樂(lè)小屋的門，小屋里正上演著一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)呢！今天的主角是誰(shuí)??？推開(kāi)門，一起去看看。（播放ppt）師：哦，原來(lái)今天是木管樂(lè)器的專場(chǎng)呢！對(duì)了，同學(xué)們，你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)我們的木管樂(lè)器啊？說(shuō)說(shuō)我們學(xué)過(guò)的樂(lè)器中誰(shuí)是木管類樂(lè)器呢？生：長(zhǎng)笛單簧管雙簧管大管師：大家說(shuō)的都很好，那么現(xiàn)在就讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下木管家族的成員吧?。ǔ?/p>

3、示PPt木管類樂(lè)器的分類）木管類樂(lè)器包括：長(zhǎng)笛短笛單簧管雙簧管大管師：木管家族的成員們看到有這么多的小朋友來(lái)看她們，想在音樂(lè)會(huì)開(kāi)始之前，和我們來(lái)做個(gè)游戲，它們每個(gè)都身懷絕技，想考考大家，看看誰(shuí)能聽(tīng)聲音找到它們。（出示連線ppt）師：（播放雙簧管演奏歌曲）大家覺(jué)得剛才的這首歌曲給你一種什么樣的感覺(jué)？生：優(yōu)美的溫柔的師：那你能找到它是誰(shuí)？給它連上名字嗎？（生連線“雙簧管”）師：（播放長(zhǎng)笛演奏歌曲）和雙簧管比，你覺(jué)得這種樂(lè)器的音色有什么區(qū)別?生：稍微的歡快了一些音色更加抒情了像一個(gè)美麗的少女師：給它個(gè)名

4、字。（生連線“長(zhǎng)笛”）師：（播放短笛演奏歌曲）告訴我它的音色是怎么樣的？生：歡快的清脆的像個(gè)快樂(lè)的孩子像只歡蹦亂跳的小兔子師：你知道它的名字叫什么嗎？（生：“短笛”。）師：（播放大管演奏樂(lè)曲）如果說(shuō)長(zhǎng)笛是個(gè)美麗的少女，短笛是個(gè)調(diào)皮的孩子，如果說(shuō)長(zhǎng)笛是優(yōu)雅的長(zhǎng)頸鹿，短笛是活潑可愛(ài)的兔子，誰(shuí)能用你想到的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下你剛才聽(tīng)到的音樂(lè)？（生表演“老爺爺”“大象”等）師：剛才我們說(shuō)木管家族有五個(gè)成員，還有一個(gè)是誰(shuí)呢？我們還沒(méi)有找到它？（生：?jiǎn)位晒埽┤抡n學(xué)習(xí)師：對(duì)了，單簧管躲起來(lái)了，是因?yàn)樗跒槲覀儨?zhǔn)

5、備禮物呢，現(xiàn)在就讓我一起來(lái)歡迎它吧?。úシ拧秵位晒懿柨ā返谝徊糠忠魳?lè)主題）大家覺(jué)得單簧管給我們帶來(lái)的音樂(lè)禮物怎么樣？生：很快樂(lè)很跳躍很歡快…….師：你覺(jué)得單簧管的音色高的時(shí)候是怎么樣的，低音又是怎么樣的呢？生：高音很高亢，低音很渾厚…….師：是的，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天的主角——“單簧管”。（播放ppt介紹“單簧管”）師：很高興今天有這么多的小朋友來(lái)到音樂(lè)小屋，和我一起聆聽(tīng)單簧管的精彩演出，它邀請(qǐng)了它最好的朋友“波爾卡”來(lái)和它一起給我們做起了導(dǎo)游。在音樂(lè)小屋的后面開(kāi)滿了美麗的鮮花，讓我們

6、馬上跟著單簧管去看看吧！（邊聆聽(tīng)《單簧管波爾卡》第一部分音樂(lè)主題，邊畫花）在我們眼前是一片美麗的花園，每一朵都是那么的美麗，單簧管邀請(qǐng)我們走近它們，聞聞它們發(fā)出的花香。（邊聆聽(tīng)《單簧管波爾卡》第二部分音樂(lè)主題，邊做律動(dòng)）美麗的花園四季不停的變化著，看，春天花兒開(kāi)的紅艷艷的，夏天樹(shù)葉變得綠茵茵的，你們想不想一起來(lái)唱一唱呢？（出示由第三部分音樂(lè)改編的歌曲）︱5.316︱5－︱春天花兒開(kāi)了，（加開(kāi)花的動(dòng)作一個(gè)八拍）04︱4.276︱5－︱夏天葉兒盛了。（加樹(shù)葉茂盛的動(dòng)作一個(gè)八拍）師：唱完了歌曲突然我們發(fā)

7、現(xiàn)花園的主人來(lái)了，來(lái)自法國(guó)的“普羅休斯卡”聽(tīng)見(jiàn)了我們的歌聲，現(xiàn)在他要吹起他的單簧管帶著我們?nèi)ニ利惖幕▓@逛一逛了。但是在看的同時(shí)，他也給我提了個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你欣賞完后告訴大家哪幾段是一樣的。（隨音樂(lè)變化圖片，不同的樂(lè)段用不同的圖案表示）生：看圖回答第一、三、五段是一樣的。師：那么看著圖片，你能告訴我整個(gè)樂(lè)曲一共能分為幾段呢？并在花園的圖片上指出來(lái)。（一共能分為五段）生：很好，讓我們跟著單簧管演奏的波爾卡一起走近美麗的花園吧?。ㄍ暾雎?tīng)《單簧管波爾卡》邊聽(tīng)邊將三段不同的音樂(lè)分別配上律動(dòng)、繪畫及演唱。）四

8、.拓展鞏固師：剛才我們除了認(rèn)識(shí)了單簧管，還認(rèn)識(shí)了他帶來(lái)的朋友“波爾卡”，可是它還沒(méi)有自我介紹呢，現(xiàn)在我們?cè)摪阉?qǐng)出來(lái)，讓他自己介紹一下了。（播放ppt“波爾卡”簡(jiǎn)介）師：波爾卡是一種二拍舞步，既然是舞步，那它要考考我們大家了，看看能不能和它交上朋友，學(xué)的最棒的那個(gè)同學(xué)就能和我們的波爾卡交上朋友了！（和老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的波爾卡二拍舞步并合著《單簧管波爾卡的第一部分音樂(lè)旋律進(jìn)行律動(dòng)。）師：同學(xué)們都跳得很棒，看來(lái)今天波爾卡可以交到很多好朋友了，現(xiàn)在他又請(qǐng)出了它的朋友單簧管來(lái)和我們一起，它