陽關三疊教案.doc

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1、高中音樂鑒賞課華夏音樂之光琴歌陽關三疊教案授課人：膠州一中李瑋授課時間：2006-1-10教材：普通高中課程標準實驗教科書、音樂鑒賞下冊（湘版）課題：第四單元華夏音樂之光《陽關三疊》課型：新授課課時：一課時教學目標：1、通過聽賞合唱曲與古琴曲《陽關三疊》，結合學生已有的詩歌知識，感受和體驗作品的情感。2、通過古代歌曲《陽關三疊》與現(xiàn)代抒情歌曲《水調歌頭—但愿人長久》在風格上的比較欣賞，從而進一步加深對古代歌曲的感受與體驗。3、學生積極參與本課“聽賞與體驗”、“探討與交流”活動，大膽發(fā)表自己的聽賞感受，與同學一起分享。教學重點：本課著重使學生感受琴歌《陽關三疊》中厚重的人文內(nèi)涵，

2、體驗音樂表現(xiàn)與詩中情感表達的關系。教學難點：合唱曲《陽關三疊》中，每疊上下兩段音樂情緒的對比。教學方法：1、講授法2、視聽感受法3、課堂討論法教學準備：多媒體課件、視聽器材教學步驟教學內(nèi)容師生互動教學構想組織教學出示課題1、播放樂曲《彩云追月》2、學生在音樂聲中進入教室聆聽優(yōu)美音樂營造輕松課堂氣氛導入出示詩人王維簡介教師簡介唐代詩人王維與琴歌《陽關三疊》明確本課教學目的新課教學引導探索出示唐詩《渭城曲》學生朗誦《渭城曲》體會詩歌傳達的依依惜別之情引導學生挖掘詩中節(jié)奏感、音樂感欣賞與體驗出示曲譜教師演唱歌曲《陽關三疊》出示合唱曲《陽關三疊》1、聽賞合唱曲《陽關三疊》2、復聽第一疊

3、3、復聽合唱曲《陽關三疊》4、學生視唱四句原始旋律5、學生隨音樂朗誦一疊歌詞1、引導學生感受詩與音樂融合的美妙與神韻2、開拓學生的藝術視野出示古琴曲《陽關三疊》欣賞古琴曲《陽關三疊》教師提問學生回答引導學生從曲風、節(jié)奏速度、感情色彩等出發(fā)感受音樂教學步驟教學內(nèi)容師生互動教學構想新課教學對比欣賞出示歌曲《水調歌頭》欣賞現(xiàn)代抒情歌曲《水調歌頭》教師提問學生回答通過對比欣賞，感受與體驗不同音樂的風格課堂小結教師小結下課禮儀音樂聲中師生再見音樂隨聽