對(duì)我縣藝術(shù)教育的思考.doc

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1、對(duì)我縣藝術(shù)教育的思考一、我縣藝術(shù)教育的現(xiàn)狀我縣的藝術(shù)教育處于相對(duì)薄弱的地位，特別是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校安排非專(zhuān)業(yè)教師（鄉(xiāng)級(jí)初中和大部分小學(xué)尤為顯著）任課，教師不會(huì)教，只好做作業(yè)打發(fā)時(shí)間，教材只好裝到書(shū)包里不見(jiàn)天口，義教項(xiàng)目給部分學(xué)校配置了手風(fēng)琴、鋼琴，但由于無(wú)人操作而閑置。音樂(lè)課能夠唱首歌就算不錯(cuò)了，可教唱的歌曲大部分是從電視、CD光盤(pán)和網(wǎng)絡(luò)上搬下來(lái)的，教師只要覺(jué)得這首歌好聽(tīng)，不管內(nèi)容是否健康，是否適合學(xué)生，就教給學(xué)生唱；美術(shù)課也是如此，教師又不會(huì)指導(dǎo)，學(xué)生隨便畫(huà)畫(huà)。音樂(lè)鑒賞、視唱練耳、器樂(lè)演奏、美術(shù)鑒賞、素描、水粉等從未開(kāi)展。學(xué)生音樂(lè)、美術(shù)方面的能力差。二、今

2、后我縣藝術(shù)教育開(kāi)展的對(duì)策（一）轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高認(rèn)識(shí)上級(jí)行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師首先要站在培養(yǎng)高索質(zhì)人才的教育理念的高度，積極參與新課程改革。從評(píng)價(jià)制度，教學(xué)設(shè)施、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等方面給予藝術(shù)類(lèi)課程傾斜和投入；其次教師應(yīng)多與學(xué)生交談，做到師生平等，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，喜歡你所教的學(xué)科，讓你和你所教的學(xué)科扎根于學(xué)牛的心靈；再次教師多與家長(zhǎng)交談，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)真正了解藝術(shù)在孩子身心發(fā)展中的作用，讓家長(zhǎng)多支持孩子。（二）建設(shè)一支高索質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍我縣藝術(shù)教師緊缺，特別是具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力強(qiáng)的藝術(shù)教師更少。教育行政部門(mén)要重視藝術(shù)教師

3、隊(duì)伍的建設(shè)，向縣委、政府提出報(bào)告，爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的大力支持，在近年畢業(yè)的藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生中選拔一批優(yōu)秀者進(jìn)入教師隊(duì)伍，給藝術(shù)類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的機(jī)會(huì)，最大限度的滿(mǎn)足全縣各學(xué)校對(duì)藝術(shù)教師的需要。（二）形成藝術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的配合機(jī)制建立藝術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的配合機(jī)制。多與其它學(xué)科教師合作，把藝術(shù)滲透與其它學(xué)科的教學(xué)中，既活躍了課堂氣氛，乂提高了教學(xué)效果。如丿力史課上播放與教學(xué)內(nèi)容吻合的特定丿力史時(shí)期的音樂(lè)，地理課上播放與教學(xué)內(nèi)容一致的某一地域的民歌等?？蓭椭鷮W(xué)生輕松愉快地掌握知識(shí)，語(yǔ)文詩(shī)詞欣賞時(shí)，投放配套的美術(shù)作品，播放配套的音樂(lè)，同時(shí)讓學(xué)生隨音樂(lè)朗讀古詩(shī)，感受音詩(shī)畫(huà)

4、的完美結(jié)合。（四）優(yōu)化課堂教學(xué)，大力改進(jìn)教學(xué)方法1?思想性與藝術(shù)性統(tǒng)一。要引導(dǎo)學(xué)生向積極健康的方向發(fā)展，思想性是極其重要的。教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，既要注重藝術(shù)性，又要注重思想性，否則，就不能使學(xué)生形成健康的審美標(biāo)準(zhǔn)和良好的情感體驗(yàn)。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)美術(shù)的過(guò)程中感受美，從而陶冶情操，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)大自然的情懷，達(dá)到審美的目的，教育的作用，形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。國(guó)家規(guī)定的教材是唯一思想性和藝術(shù)性完美統(tǒng)一的，必須嚴(yán)格按教材上課。2?創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍。由丁教學(xué)設(shè)備的限制，學(xué)生參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)太少，多媒體教學(xué)沒(méi)有實(shí)施，課件無(wú)法使用。要讓

5、學(xué)生主動(dòng)參與到藝術(shù)課中來(lái)，教師就得去引導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。例如唱歌教學(xué)屮鼓勵(lì)學(xué)牛隨音怎創(chuàng)編律動(dòng)，舞蹈。節(jié)奏訓(xùn)練屮可利用人體資源，如跺腳、拍手、捻指等，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。美術(shù)課多做一些泥塑、剪紙等制作，努力確立“注重個(gè)性，生動(dòng)活潑、師生平等、講求實(shí)效”的課堂教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中感覺(jué)藝術(shù)帶給他們的歡樂(lè)和愉快，達(dá)到操作、審美、創(chuàng)新為一體。（五）豐富課外活動(dòng)，全方位培養(yǎng)興趣課外活動(dòng)組織音樂(lè)興趣小組，美術(shù)興趣小組，舞蹈興趣小組極人地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受藝術(shù)帶給他們的歡樂(lè)和愉快。從而培養(yǎng)其興趣。

6、（六）積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐能力學(xué)校定期或在重大節(jié)H時(shí)組織演出。多舉辦合唱比賽，因?yàn)樵趯W(xué)校普及合唱是完全可以做到的。同時(shí)多與社會(huì)各界交流合作，爭(zhēng)取縣級(jí)或市級(jí)的演出，定期舉辦師生畫(huà)展，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在成功的喜悅中感受藝術(shù)帶給他們的歡樂(lè)和愉快，逐步增強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐能力。（七）全而普及，重點(diǎn)培養(yǎng)全縣中小學(xué)要開(kāi)齊開(kāi)足音怎美術(shù)課程，讓所有學(xué)生從小學(xué)起就接受?chē)?yán)格規(guī)范的藝術(shù)教育，用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)所有的教學(xué)過(guò)程。以藝術(shù)類(lèi)高考教育帶動(dòng)藝術(shù)普及教育，對(duì)在藝術(shù)方面確實(shí)有天賦的孩子朝藝術(shù)人才方向培養(yǎng)，按孩子的興趣、愛(ài)好、天賦有選

7、擇的學(xué)習(xí)音樂(lè)或美術(shù)，音樂(lè)方面先學(xué)習(xí)樂(lè)器,如鋼琴、電子琴、小提琴、琵琶、古箏等。在學(xué)琴的過(guò)程中培養(yǎng)孩子的樂(lè)感，培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力以及對(duì)音樂(lè)的感悟能力，逐步滲透音斥知識(shí)，逐步提高音爪技能。美術(shù)方血學(xué)習(xí)素描、速寫(xiě)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等。培養(yǎng)孩子的觀(guān)察力、想象力，注意力、模仿能力，激發(fā)他們內(nèi)在的創(chuàng)造潛力，要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈，為以后學(xué)習(xí)美術(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。這些孩子進(jìn)入高中走藝術(shù)之路，再通過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練他們就會(huì)順利的通過(guò)高考，跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，家長(zhǎng)及學(xué)生看到了又一條新的通往大學(xué)的道路，認(rèn)識(shí)到走藝術(shù)Z路比須從小開(kāi)始，這樣，藝術(shù)類(lèi)高考教育就帶動(dòng)了藝術(shù)普及教育的發(fā)展。