點燃創(chuàng)新火種 激活物理課堂.doc

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1、點燃創(chuàng)新火種激活物理課堂湖北省襄樊七中涂勇點燃創(chuàng)新火種激活物理課堂湖北省襄樊市第七中學涂勇【內(nèi)容摘要】初中物理新課程的目的，是增強學生的動手能力、創(chuàng)新能力以及學生的自主探究能力，提高學生學習物理的興趣，使學生走上物理學習的可持續(xù)發(fā)展之路。因此，如何“激趣”成為教師提高教學水平的關鍵。關鍵詞：初中物理實驗改進替代實驗初中物理新課程標準提出的三維目標中，對學生學習過程的關注提到了前所未有的高度，其目的就是要提高學生的動手能力，創(chuàng)新能力以及自主探究的能力，激發(fā)學生學習物理的興趣，并在興趣的支撐下主動、持續(xù)的去學習物理。如何才能有效的“激趣”呢？下面是筆者的一點體會。一

2、、尋找替代實驗，讓更多的學生參與實驗，體會創(chuàng)新之趣初中物理新教材上有許多演示實驗，實驗的器材非常專業(yè)，也很能說明問題。但是演示實驗主要是讓學生看，實驗時前排的同學可能看的比較清楚，而坐在后面的同學，往往會被前排的同學擋住，導致看不到實驗或者看不清實驗，久而久之，逐漸就對物理學習喪失了興趣。如何才能提高同學們的參與面呢？我們的做法是：積極的尋找替代實驗。比如上“慣性”這一部分的內(nèi)容時，課本上有一個慣性小球的實驗，就是用彈片將鋼球下方的支撐片彈走，觀察鋼球下落的地方。專業(yè)的實驗器材主要有四部分組成：彈片、支撐片、鋼球、小桶。實驗的器材學校有，但是上課時教師故意不做這

3、個演示實驗，而是讓同學們自己在文具盒里面淘寶，設計一個可以替代慣性小球的實驗。同學們積極性大增，紛紛在文具盒里面尋找起來，很快，就有同學用鋼尺代替了演示實驗中的彈片，用量角器代替了鋼球下面的支撐片，用橡皮代替了鋼球，用礦泉水瓶子替代了小桶，興致勃勃的“玩”起來了。當大多數(shù)同學都找到替代實驗之后，教師就將實驗最成功的一個小組的同學喊上講臺，給大家表演。得到教師的贊同，同學們興奮不已。接下來對實驗的解釋聽得更加專注。很快就能掌握這個知識點。以上只是一個個例，其實新的物理教材中有許多實驗是可以尋找到替代實驗的。比如：用礦泉水瓶子研究液體壓強與深度的關系；用注射器與輸液

4、瓶研究液體的沸點與壓強的關系等等。在實踐中一定要注意發(fā)揮集體的智慧，備課時大家至少要討論出一個替代方案，做到胸有成竹之后再去激發(fā)同學們的想象，否則容易造成“冷場”，得不償失。尋找替代實驗，并不是對課本上演示實驗的否定。課本上的演示實驗，對替代實驗有著對照和參考的作用。尋找替代實驗時，可先將演示實驗器材分為幾個基本的模塊，然后一個模塊尋找一個替代品。替代品應盡可能是學生身邊常見的，生活中常用的，課前布置學生帶來，學生不知道帶這些東西有什么用處，反而會有一種神秘感，可以提高聽課的效率。二、改進課本上不能做的實驗，滿足學生的好奇心，讓他們體會新奇之趣。物理新教材上有些

5、演示實驗只是理論上成立，根本無法演示。對于這樣的實驗，老師們往往用粉筆在黑板上“講實驗”，學生看不到書本上的效果，往往覺得索然無味。物理實驗是物理學的根本，決不能輕易丟掉，在課本實驗的基礎上對實驗器材加以改進，讓不能做的實驗變得可做，既能增強課堂教學的趣味性，又能讓學生對教師產(chǎn)生信服感。初中物理第二冊第二章《分子動理論內(nèi)能》第三節(jié)《做功和內(nèi)能的改變》中，有一個演示實驗，（P17實驗2）如圖：拿一個大口厚玻璃瓶，瓶內(nèi)裝少量的水，用塞子塞緊。通過塞子上方的孔往瓶內(nèi)打氣，觀察當塞子從瓶口跳起來時，容器中有什么現(xiàn)象。打氣正常的實驗效果應該是看到有大量的白汽產(chǎn)生。但是這個

6、實驗演示的效果非常不好，主要是因為實驗中用的手搖打氣筒和玻璃管的連接很不緊密。當瓶內(nèi)氣壓逐漸增大時，空氣會從玻璃管和氣筒的連接處跑出。實驗過程中如果瓶塞塞的很緊，最后無論怎樣打氣它也跳不起來；如果瓶塞塞得不緊，瓶塞跳起來時沒有明顯效果。所以大多數(shù)教師都會把這個實驗跳過，只用課本上的圖給學生講講了事。后來，我想要是能用一個普通的打氣筒，像給自行車打氣一樣給瓶子充氣就好了。于是我找來一個大號的塑料雪碧瓶子，對實驗進行了改進。開小孔（直徑約0.8cm）去掉雪碧瓶子的蓋，在瓶子的側(cè)壁偏上的地方用煙頭燙一個直徑約0.8cm的小孔；然后到自行車修理點去買一個氣門芯裝置，包括

7、老樁、老樁緊固螺母、壓氣箍、氣門芯四樣。將老樁用緊固螺母固定在剛剛開好的小孔上。依次再將氣門芯、壓氣箍裝上。老樁緊固螺母最后，到化學實驗室給瓶子配上一個合適的瓶塞，就行了?，F(xiàn)在，在瓶中裝上適量的水，將瓶塞緊緊的塞在瓶口（塞的越緊，效果越明顯），整個瓶子豎直放在地面上。用一個普通的氣筒通過氣門芯往瓶內(nèi)打氣，注意不要將瓶口對著人，當瓶塞“砰”的跳起來時，看看瓶口，效果非常好！這個實驗也可以和學生經(jīng)常玩的礦泉水瓶結(jié)合起來。筆者經(jīng)?？吹綄W生喝完礦泉水以后，把礦泉水瓶子蓋上蓋子拼命擰，瓶內(nèi)氣體被壓縮，然后把瓶蓋稍微擰松一點，瓶內(nèi)的高壓氣體就會把瓶蓋迸出來，然后瓶口有大量的

8、白氣產(chǎn)生。平時孩子們在玩