彩色的非洲說課稿.docx

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1、《彩色的非洲》說課稿新街完?。豪钊A梅遼闊的非洲，是一個多彩的世界。本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采，從多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受──“非洲真是一個色彩斑斕的世界”，讓人讀后大開眼界，十分向往?！恫噬姆侵蕖肥且黄宰x課文。關于略讀教學，可以分三步走：初讀知大意，再讀抓重點，三讀談感受。根據(jù)這一方法及略讀教學略教但不略學理念，我的課堂主要圍繞目標分兩個板塊來展開。第一板塊便是引領學生將全文進行梳理，主要讓學生走進非洲彩色的世界，緊接

2、著，進入第二板塊“讀悟結合，感受非洲風情”教學，讓學生真切地感受本文的表達特色，感受非洲的多姿多彩。因此，確定本課的教學目標是：1、正確、流利地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情。2、有感情地朗讀課文，通過揣摩文章的表達特點體會作者對非洲的贊美之情。本課的教學重點：有感情地朗讀課文，體會作者對非洲的贊美之情。本課的教學難點：感受非洲獨特的風情與文化，領悟文章的表達方法。因為學生受知識經驗，生活閱歷所限，對本文所描繪的非洲的獨特的自然景觀和風土人情感到陌生疏遠。因此，教法和學法采用多種途徑增強課文內容的直觀性、情境性，

3、使學生自主學習、探究學習、合作學習得以真正實現(xiàn)。我設計的本課的教學過程如下：一、啟情導入愛因斯坦說過：“把學生的熱情激發(fā)起來了，那么，學校所規(guī)定的功課，就會被當作一種禮物來接受?！睂﹂喿x而言，興趣尤為重要，因此，在開課導入環(huán)節(jié)我設計播放非洲圖片，讓學生更直觀、更真切、更形象的得到視覺的沖擊。激發(fā)學生閱讀興趣。二、初讀課文，了解“非洲的彩色”由于本文篇幅較長，所以要把朗讀、默讀、速讀結合起來，把個人自讀與小組合作研讀結合起來，在讀的目的、層次、形式上下功夫，以求得實實在在的教學效果。所以在這一環(huán)節(jié)中我便采用學生自由讀課文，用橫

4、線畫出文中三個直接說明非洲是彩色的感嘆句。從整體入手，讓學生對課文內容有初步的了解。三、研讀課文，體驗“非洲的彩色”，感悟表達方法?！墩Z文課程標準》倡導新的學習方式，讓學生在接受式學習之外，學會自主、探究、合作地學習，培養(yǎng)學生主動積極地參與精神和合作精神。這樣做，就使學生的認知不斷得到完善很升華，最后對課文形成自我的理解。]由于本文是略讀課文，所以在教授中應以學生自讀自悟為主。引導學生抓住重點語句，采用小組合作的方式，從非洲的藍天、驕陽、非洲的植物、非洲的動物、非洲人的日常生活以及非洲的藝術感受非洲的色彩斑斕，從而體會作者對

5、非洲的贊美之情。此外，本文的表達方法也有特點，即文章采用了“總分總”的結構來寫，且文中有過渡句，起著承上啟下的作用。我充分利用了這一標桿素材，在當堂訓練上讓學生仿寫一個“總分總”結構的片段，從而訓練了學生的寫作能力