信息與信息特征(課件)

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1、袖珍詩(shī)歌欣賞沒(méi)了物質(zhì)空虛的是世界倘若世界死寂了能源useup沒(méi)了你，信息世界就混亂了……第一章緒言第一節(jié)信息與信息的特征四川省廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)校向欣1、理解信息概念2、掌握信息的主要特征學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)信息實(shí)例子學(xué)習(xí)導(dǎo)航查一查：在詞典中，關(guān)于信息一詞的解釋。想一想：在我們身邊有哪些信息，舉幾個(gè)例子。搜一搜：中國(guó)2010上海世博會(huì)與原始森林生存實(shí)驗(yàn)。做一做：加拿大麥克吉爾大學(xué)的“感官剝奪實(shí)驗(yàn)”。課前探究活動(dòng)有請(qǐng)各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)作好準(zhǔn)備，今天我們的學(xué)習(xí)之旅馬上開(kāi)始，比一比，看哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)最為優(yōu)秀……

2、“歐盟”團(tuán)隊(duì)（1、4、7學(xué)習(xí)小組）“亞太”團(tuán)隊(duì)（2、5、8學(xué)習(xí)小組）“世貿(mào)”團(tuán)隊(duì)（3、6、9學(xué)習(xí)小組）探究交流活動(dòng)一信息的重要性原始森林生存挑戰(zhàn)某海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在原始森林進(jìn)行為期一個(gè)月左右的生存實(shí)驗(yàn)，具體要求如下：第一，每個(gè)隊(duì)員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過(guò)二公斤；第二，隊(duì)員都是由飛機(jī)空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)從森林里走出來(lái)。問(wèn)題：隊(duì)員帶哪三件物品合適？為什么？任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們看完之后以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行討論探究，在1分鐘內(nèi)給出一個(gè)合理的解釋。感受

3、生存挑戰(zhàn)鋼刀1火石2指南針3理想的答案獲取物質(zhì)獲得能量獲得信息人類要生存需要物質(zhì)、能量、信息。分享感官剝奪體驗(yàn)不能準(zhǔn)確猜出對(duì)方動(dòng)作恐懼產(chǎn)生幻覺(jué)體驗(yàn)分享原因分析切斷了視覺(jué)信息的來(lái)源無(wú)法接收到視覺(jué)的信息活動(dòng)舉例大雁南飛秋意濃看新聞知時(shí)事分析云圖識(shí)天氣結(jié)繩記事飛鴿傳書(shū)物質(zhì)、能量、信息是人類生存與發(fā)展的三大要素結(jié)論感受身邊信息校園鈴聲巨幅廣告牌飄出的香味發(fā)出傳達(dá)傳遞作息的信息廣告信息美味佳肴的信息探究交流活動(dòng)二信息的定義塞外音書(shū)無(wú)信息，道傍車馬起塵埃?！都倪h(yuǎn)》（唐杜牧）夢(mèng)斷美人沉信息，目穿長(zhǎng)路依

4、樓臺(tái)?！赌捍簯压嗜恕罚咸评钪校┫ⅰ⒁粲嵐湃嗽?shī)句里信息文學(xué)性探究信息的定義到現(xiàn)在都還沒(méi)有一個(gè)特定的、公認(rèn)的定義，不同的人、不同的領(lǐng)域有不同的解釋。最具代表性的三種典型觀點(diǎn)科學(xué)性探究合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)表單(第01次)廣外課改高2011級(jí)____班學(xué)生姓名：_______學(xué)號(hào)______任務(wù)：信息無(wú)處不在，究竟什么是“信息”呢，不同領(lǐng)域和不同專家、學(xué)者對(duì)信息的定義也是不一樣的，結(jié)合教材，分小組交流討論并回答下表中的問(wèn)題專家、學(xué)者對(duì)“信息”的理解克勞德·香農(nóng)（信息學(xué)奠基人）香農(nóng)認(rèn)為“信息”是什

5、么？香農(nóng)從哪個(gè)角度進(jìn)行的描述？請(qǐng)加以簡(jiǎn)要闡述。諾伯特·維納（控制論奠基人）維納認(rèn)為“信息”是什么？維納從哪個(gè)角度進(jìn)行的描述？請(qǐng)加以簡(jiǎn)要闡述。鐘義信（我國(guó)信息論專家）鐘義信認(rèn)為“信息”是什么？鐘義信從哪個(gè)角度進(jìn)行的描述？請(qǐng)加以簡(jiǎn)要闡述。探究學(xué)習(xí)活動(dòng)成果匯報(bào)歐盟、亞太、世貿(mào)匯報(bào)探究活動(dòng)成果人物觀點(diǎn)描述角度香農(nóng)（信息學(xué)的奠人）維納（控制論奠基人）鐘義信（我國(guó)的信息論家）用來(lái)消除不確定的東西區(qū)別于物質(zhì)和能量以外的第三類資源事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式信息作用信息本質(zhì)信息來(lái)源當(dāng)前大多數(shù)人的觀點(diǎn)信息不是實(shí)體，是反映一切

6、事物屬性以及動(dòng)態(tài)的消息、指令、數(shù)據(jù)和信號(hào)中所包含的實(shí)際的內(nèi)容。探究交流活動(dòng)三信息的基本特征1、請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，結(jié)合教材內(nèi)容，從老師下發(fā)的經(jīng)典案例材料中挑選合適的或者自己感興趣的材料進(jìn)行探究討論分析，從而幫助自己對(duì)信息的基本特征進(jìn)行理解。2、重點(diǎn)內(nèi)容突破分工：依附性（“亞太”）、價(jià)值性（“世貿(mào)”）、共享性（歐盟）。3、請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組同學(xué)根據(jù)討論探究的重點(diǎn)，將探究討論學(xué)習(xí)活動(dòng)所取得的成果進(jìn)行加工整理，先在小組內(nèi)評(píng)比，小組選出優(yōu)秀的成果報(bào)送到團(tuán)隊(duì)內(nèi)評(píng)比，最后推選出最優(yōu)秀的與全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)成果展示

7、交流。探究學(xué)習(xí)活動(dòng)要求探究學(xué)習(xí)活動(dòng)成果展示標(biāo)本成果名展示團(tuán)隊(duì)案例分析結(jié)論同學(xué)們看世界杯足球比賽，喜歡看直播而不是重播。李阿姨聽(tīng)說(shuō)國(guó)美電器搞打折優(yōu)惠活動(dòng)，當(dāng)前往后發(fā)現(xiàn)活動(dòng)結(jié)束了，已無(wú)法享受到優(yōu)惠?！袄宵S歷看不得”，天氣預(yù)報(bào)的及時(shí)發(fā)布等。時(shí)效性歐洲聯(lián)盟隨著時(shí)間的推移，信息會(huì)失去它應(yīng)有的效用，它的價(jià)值會(huì)大打折扣信息具有時(shí)效性特征經(jīng)典案例材料集1、“烽火戲諸侯，一笑值千金”2、我國(guó)最著名的“照片泄密案”3、諸葛亮“空城計(jì)”4、國(guó)美電器打折優(yōu)惠活動(dòng)5、中國(guó)2010上海世博會(huì)開(kāi)幕式盛況，可以通過(guò)電視的圖像聲音傳播，

8、也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上的文字、圖片等傳播6、交通信息既可通過(guò)信號(hào)燈顯示，也可以警察的手勢(shì)來(lái)傳遞。7、赤壁之戰(zhàn)。8、“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”。9、“一人計(jì)短，二人計(jì)長(zhǎng)”成語(yǔ)。10、“老黃歷看不得”，天氣預(yù)報(bào)的及時(shí)發(fā)布學(xué)生探究學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)活動(dòng)成果展示交流成果展示一成果名展示團(tuán)隊(duì)案例12分析結(jié)論“烽火戲諸侯，一笑值千金”、魯迅先生激勵(lì)自己的“早”字刻在書(shū)桌上、講課的內(nèi)容依附于聲音，同學(xué)們的表情依附于大家的臉蛋兒。依附性1、信息不能獨(dú)立存在，