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1、《錫林郭勒草原》教案一、欣賞歌曲，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們今天老師給大家?guī)砹艘皇讋?dòng)聽的歌曲《美麗的草原我的家》，你們相聽嗎？看后、聽后你有哪些感受？你想親自去看看嗎。是呀無邊無際的大草原是多么美麗多么令人向往啊，今天老師就帶大家去游覽內(nèi)蒙古錫林郭勒草原。（教師板書，學(xué)生齊讀二，初讀感知1、師：下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文。圈畫出不認(rèn)識(shí)的字，可以查字典或請(qǐng)教他人，把字認(rèn)會(huì)。2、同學(xué)們讀的很認(rèn)真，下面同桌互相讀課文，互相檢查讀音是否準(zhǔn)確。3、師：課文同學(xué)又讀完了一遍？課文中帶有生字的詞語(yǔ)寶寶被老師請(qǐng)到了大屏幕上，誰能來給帶點(diǎn)的字注上音，你找的很準(zhǔn)確。能給大家讀一讀嗎？誰想讀一
2、讀。師：下面我們開火車讀一讀，火車往哪里開始？同學(xué)們已經(jīng)和課文中的生詞寶寶成為了好朋友，那老師相信課文大家也會(huì)讀的很好，現(xiàn)在老師找同學(xué)讀課文，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊想錫林郭勒草原給你留下了什么印象？說說課文中的草原給你留下了什么印象？生：我覺得草原是美麗的。生：我覺得草原是廣闊美麗歡騰的。3、小結(jié):的確，錫林郭勒草原是一個(gè)美麗而又歡騰的世界。哪些句子能概括出了它的特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們用筆畫在課文中畫出來。文中哪句話概括了草原特點(diǎn)？生：師：（出示句子，齊讀）大家來讀一下這句話。文中哪個(gè)自然段介紹了草原的美麗？哪個(gè)自然段段介紹了草原的歡騰？師：同學(xué)們想想這句話與前后兩個(gè)自然段，也就
3、是第二和第四自然段的內(nèi)容有什么聯(lián)系，生生4師：你說的很好，真是個(gè)細(xì)心的孩子。在這句話中，前半句總結(jié)了上段的內(nèi)容，后半句又總結(jié)了下一段的內(nèi)容，它就像一座橋，把兩段的內(nèi)容連接起來，這樣的句子我們就把它叫過渡句，像這樣獨(dú)立成段的就把它叫過渡段。來，讓我們?cè)賮碜x一讀這個(gè)句子。三、感悟朗讀1、從哪里可以看出草原是廣闊、美麗、歡騰的？請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，用直線畫出描寫草原廣闊而美麗的句子，用波浪線畫出描寫草原歡騰的句子。好，你覺得哪里寫出了草原的廣闊和美麗？誰愿意到前邊畫出能體現(xiàn)草原廣闊美麗的句子。你能給大家讀一讀嗎？還有誰想美美的讀一讀。師：在那風(fēng)光旖旎的錫林郭勒草原上，2
4、0多條小河潺潺流過，乳汁般滋潤(rùn)著綠色的大地，300多個(gè)大小湖泊幽幽鑲嵌，明鏡般倒映著麗日，藍(lán)天，廣袤的草原一望無際，鮮花竟相吐艷，百鳥爭(zhēng)艷，你們想欣賞錫林郭勒草原的美麗風(fēng)光嗎？看到這副圖你想用文中的哪句話來描述它，還有誰想來試一試。師：這就是錫林郭勒草原上，嵌著的——看了這幅畫面，你想說些什么？大家看這是錫林郭勒草原上的——誰來讀一讀。多美的野花呀，看的我都陶醉了，還有誰想來美美地讀一讀。你們讀的可真好，那滿眼綠色的大草原仿佛就在我的眼前。老師也喜歡上這美麗的草原了，也想美美地讀一讀表達(dá)一下我的喜愛之情。還有誰想來讀一讀。大家一起美美地讀一讀。這一部分從幾方面寫出
5、了草原廣闊而美麗的。2、師：在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空下，滿眼都是綠綠的青青的野草，那清亮的湖水就像寶鏡一般。草叢中開滿了各種各樣的野花。這就是美麗迷人的錫林郭勒草原。好似把我們帶入了仙境一般，令人心情舒暢，陶醉其中，這里不但廣闊而美麗，還是個(gè)歡騰的世界。誰愿意到前邊畫出能體現(xiàn)草原歡騰的句子。給大家讀一讀這些句子。師：你們喜歡哪個(gè)句子就把哪個(gè)句子讀給大家聽一聽。誰來說一說，這是從幾方面寫出了草原的歡騰？師：（動(dòng)物人）因?yàn)橛辛耍ǔC健的雄鷹在自由地飛翔），所以錫林郭勒草原是歡騰的世界。誰能像老師這樣說一個(gè)完整的句子嗎？你們可真聰明，說的很完整。你們見過蒙古包嗎：看這就大家再來看
6、這段話。想一想小牧民為什么要放聲歌唱？他歌唱草原的什么？你們說的很好。雄鷹飛翔，百靈鳥歌唱，馬駒撒歡，黃羊飛奔，多熱鬧的場(chǎng)景，誰能把它讀出來。師：從你們動(dòng)情的朗讀中老師感受到你們已經(jīng)深深的愛上了這片草原。想象你現(xiàn)在就是那個(gè)騎在馬背上神氣的小牧民。讓我們用心讀出對(duì)草原的贊美之情。現(xiàn)在你喜歡哪個(gè)片段就來給大家讀一讀哪個(gè)片段。謝謝你兩個(gè)，讓我們?cè)俅胃惺芰瞬菰拿利悺?、這么生動(dòng)的描寫，這么優(yōu)美的句段你記住它了嗎，現(xiàn)在老師要考考大家了。誰能來把這些詞語(yǔ)送回到課文中去。你填的可真準(zhǔn)確，我們把這些詞語(yǔ)讀一讀好不好。四、美麗的草原廣闊無邊，熱鬧的草原生機(jī)勃勃，小牧民用他的歌聲贊
7、美草原。今天，我們也來學(xué)著贊美一下我們美麗的校園。我們只寫一個(gè)片段，可以寫美麗的校園，也可以寫歡騰的校園。五、總結(jié)讀著這美麗的草原景色，再結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的課文，誰能說一說此時(shí)此刻你的感受與想法？今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略了錫林郭勒美麗的草原風(fēng)光，這些都只是我們祖國(guó)大好河山美麗風(fēng)光的一角，以后有機(jī)會(huì)，你們可以出去走一走，看一看，親自去感受我們偉大的祖國(guó)那秀麗、壯麗、神奇的美景吧！六、檢查識(shí)字師：課文同學(xué)們讀的很棒，現(xiàn)在我們?cè)賮碚J(rèn)一認(rèn)課文中的生字寶寶。同學(xué)們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)，不僅課文讀的正確、流利、有感情，生字也讀的準(zhǔn)確。板書：錫林郭勒草原廣闊而美麗歡騰的世界野草湖水野
8、花動(dòng)物人t
