《語文園地五》教學(xué)設(shè)計.doc

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1、欖核北斗小學(xué)電子備課教案模板(語文)課題語文園地五課型新授執(zhí)教者李少娟課時安排2課時設(shè)計日期4月教學(xué)目標（三維目標）1.了解標點在句子中的作用。2.學(xué)習(xí)用換偏旁的方法識字，在搭配詞語、讀“節(jié)氣歌”中鞏固識字，積累詞語，并了解二十四個節(jié)氣。3.感知動物的奇妙，能把自己了解的動物講給同學(xué)聽，并能把說的內(nèi)容寫出來。4.通過課內(nèi)外學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動收集和整理信息的能力，養(yǎng)成細心觀察、了解自然的習(xí)慣。教學(xué)重難點.感知動物的奇妙，能把自己了解的動物講給同學(xué)聽，并能把說的內(nèi)容寫出來。教學(xué)準備課件、圖片教學(xué)活動過程設(shè)計（第1課時）教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖我的發(fā)現(xiàn)日積月累

2、學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)：1.學(xué)生自讀書中的句子，同桌交流發(fā)現(xiàn)了什么。2.全班交流發(fā)現(xiàn)，交流后歸納出：同樣的內(nèi)容，標點不同，句子的意思就不同。3.拓展。進一步發(fā)現(xiàn)：同樣的內(nèi)容，標點標在不同的位置，句子的意思也不同。如：　下雨天，留客天，留我不？留?！∠掠晏炝艨?，天留我不留。本部分包括“讀讀認認”“我會連”和“讀讀背背”三項內(nèi)容。學(xué)習(xí)用換偏旁的方法識字，準確運用詞語。1.讀讀認認?！.輕聲讀讀8組形近字和生字帶出的詞語。要借助學(xué)習(xí)伙伴的話引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)。文字相同的兩句話，由于標點不同，句子的意思也不同，使學(xué)生了解標點的用處。了解我國農(nóng)歷的二十四個節(jié)氣，在讀

3、背和運用詞語中鞏固識字，積累語言?？谡Z交際　b.小組交流識記10個生字的方法?！.小組派代表在全班介紹識字方法?！.變序抽取字卡，以競賽的形式認讀、擴詞。2.我會連?！.明確?！.動手連一連?！.同桌交換，互相訂正。補充練習(xí)：　　　追趕　　　　　　　羽毛　　　攪拌　　　　　　　羊群　　　抖動　　　　　　　水泥　　　晴朗的　　　　　　饅頭　　　香甜的　　　　　　財富　　　寶貴的　　　　　　天空3.讀讀背背。　a.看課件或文字補充材料，了解二十四個節(jié)氣?！.讀節(jié)氣歌和二十四個節(jié)氣?！.借助學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生了解“節(jié)氣歌”的意思?！.背誦“節(jié)氣

4、歌”。1.進入動物王國。播放《動物世界》的片段，讓學(xué)生談想法。2.學(xué)做解說員?！.示范引導(dǎo)：我們聽聽一只刺猬的自我介紹吧……　b.選擇一種自己熟悉并喜歡的動物，想想它的生活習(xí)性、可愛之處，以及自己和這個動物之間發(fā)生過的一些趣事，準備發(fā)言。本次口語交際的話題是：奇妙的動物世界，感受大自然的奇妙,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，展現(xiàn)對動物世界的認識與熱愛?！.分小組交流，在交流中聽的同學(xué)可以提高，可以表達自己的感受?！.小組推薦代表比賽交流。寫一寫自己熟悉的一種動物，然后在小組里交流，讓同學(xué)評一評自己寫得怎么樣。教學(xué)活動過程設(shè)計（第2課時）教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖展示

5、臺寬帶網(wǎng)1.在教學(xué)有關(guān)課文時，鼓勵學(xué)生查詢、積累資料。2.布置動物、植物展示天地。（教室中可懸掛諺語，桌子上擺放標本、資料卡片等）3.學(xué)生從不同方面展示才能。百科知識問答、諺語擂臺賽、標本解說員、《我與動物趣事》講演等。教學(xué)這部分內(nèi)容，有條件的可帶學(xué)生到電腦房上課，培養(yǎng)學(xué)生主動收集和處理信息的能力。1.自讀書中的短文，說說從中了解的知識。2.小組交流。介紹自己了解的自然界其他的奇異現(xiàn)象。3.進入虛擬寬帶網(wǎng)，去“自然界”遨游。內(nèi)容包括：　a.動物、植物的圖片資料?！.有關(guān)的文字資料。　c.人類仿生學(xué)的一些淺顯例子。1.把自己從中了解到的感興趣的內(nèi)容說給家長聽

6、。2.建議學(xué)生到動物園、植物園、圖書館參觀學(xué)習(xí)，了解更多的知識。建議這次語文園地教學(xué)用4課時，其中口語交際和寫話用1～2課時。這是一個內(nèi)容豐富的展示臺，既可以展示收集的諺語，又可以展示自己查閱的有關(guān)自然知識的資料，還可以介紹自己收集的動植物標本。學(xué)生既動口，又動手。形式上可讓學(xué)生自己組織展示，體現(xiàn)自主性，發(fā)揮創(chuàng)造性。板書設(shè)計語文園地五我的發(fā)現(xiàn)日積月累奇妙的動物世界寬帶網(wǎng)教學(xué)反思語文園地是以一種復(fù)習(xí)的形式出現(xiàn)，不像其他課文的內(nèi)容富有趣味和生動。所以創(chuàng)設(shè)情境很重要。語文園地我設(shè)置了許多快樂的游戲和激烈的比賽來激發(fā)學(xué)生的樂趣，在快樂中學(xué)習(xí)。1.????通過小組爭優(yōu)

7、的形式，激起學(xué)生的競爭意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。尤其是各組為了在比賽中取得好成績，在小組的交流中互相學(xué)習(xí)和幫助。2.????加強了學(xué)生的口語交際、識字、寫字能力的培養(yǎng)。教給學(xué)生識字的方法。通過漢字歸類，使學(xué)生了解了形聲字的特點；加強書寫的指導(dǎo)；努力創(chuàng)設(shè)口語交際情境，引導(dǎo)學(xué)生完整地表達。提高學(xué)生的語言的表達能力。3.????重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還重視他們的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常提醒學(xué)生讀書、說話、書寫的姿態(tài)、要求等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)注每一個學(xué)生的參與情況，使每個學(xué)生都有展示自己的機會。（可從教學(xué)目標的

8、完成情況（三維目標）、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教師教學(xué)中的得