《語文園地五》教學設計

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程《語文園地五》教學設計近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農業(yè)農村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程《語文園地五》教學設計近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)

2、化、標準化、國際化進程，促進了全市農業(yè)農村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程《語文園地五》教學設計近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農業(yè)農村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程　　　　　　　　學習目標　　1。交流感受到的父母之愛及對父母

3、之愛的回報，注意用具體事例表達真情實感，提高口語交際的能力?！　?。寫父母對自己的愛要表達真情實感，語句通順?！　?。能發(fā)現(xiàn)同一個意思可以用不同的句式來表述。　　4。認讀與樹木有關的形聲字，背誦古詩《游子吟》?！　?。展示綜合性學習成果?！　≌n前準備　　1。選定凝聚著父母之愛和回報父母之愛的照片、錄像、玩具或小禮品等。　　2。準備為回報父母之愛而做的禮品。　　3。邀請學生家長參加口語交際課　　口語交際　　導入課題，激發(fā)交際興趣　　同學們，在這幾天的綜合性學習中，我們一定了解到了很多感人的事情。父母的愛情深似海，我

4、們在愛中一天天長大。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達出來，與同學、老師、父母一同分享。（板書課題）　　回憶感人事例，同桌交際　　拿出課前準備的記錄或物品，回憶一下你所了解到的故事，然后同桌間互相說一說。有什么問題可以提問，在交際中把事情的細節(jié)回憶清楚。　　小組交際，邀請父母一同參加　　1。組員輪流說，拿出課前準備的物品，向同學和父母介紹。　　2。在聽的過程當中，可以直接向同學的父母提出問題。　　3。推舉出代表參加全班交流。　　全班交際　　1。各組代表輪流上臺，展示綜合性學習收集的物品，并介紹物品后面所蘊藏的感人

5、故事?！　?。對自己的父母說幾句話，說說自己應該怎樣愛他們?！　。ㄈ纾捍蠹铱?，這張照片是我剛四十天時拍的。我依偎在媽媽的懷里，正甜甜地笑呢。在這次綜合性學習中，我通過采訪奶奶了解到，原來我小時候愛哭，是因為我肚子疼。每天夜里我都哭得媽媽沒法睡覺。每到那時，媽媽就把我的肚子緊貼在她的肚子上，抱著我在屋里遛來遛去，一遛就是一兩個小時，有時我哭得太厲害了，媽媽又著急又心疼。奶奶說我出生后的三個月，一直這樣，而媽媽因為總抱著我，累出了肩周炎。　　媽媽，我想對您說：您為我付出得太多了。我一定要好好學習，還有鍛煉身體，讓身體

6、棒棒的，等您老了的時候照顧您）　　3?；卮鹜瑢W提出的問題?！　∧M采訪，家長學生交際　　1。我們剛才聽了那么多感人的故事，知道父母對我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。我們可能有許許多多的話想對爸爸媽媽說，也可能有許多問題要請教別的同學的父母。下面我們就請剛才到臺上交流的同學的父母到前面，我們根據(jù)剛才同學所介紹的感人事，來采訪這些叔叔阿姨，好嗎？　　2。在學生與家長的交際中，進一步感受親情之愛?！　∨c自己的家長自由交談，溝通情感　　習作　　拓展思路，激發(fā)習作興趣　　1。同學們，我們剛剛上完一節(jié)洋溢著愛的口語交際

7、課，那些感人的事例我們終生也不會忘記。這節(jié)課，我們就來寫一寫父母對自己的愛。先自己想一想寫什么?！　?。自由發(fā)言，互相啟發(fā)，拓展思路：可以寫自己在口語交際課中講過的事，也可以寫在綜合性學習中了解到的其他事，還可以寫自己和父母之間其他感人的事。記?。褐灰菒鄣墓适?，無論大小，無論遠近，都值得我們用心去寫?！　」膭钣袀€性的表達　　1。我們這篇習作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內討論一下?！　?。各組說一說你們討論的寫法有幾種（如，寫信，給

8、自己的習作繪制插圖，附上照片，在習作前給爸爸媽媽寫幾句話等）。明確：只要表達了真情實感，把感人的事情寫清楚、寫具體，爸爸媽媽一定會將我們的習作當做最好的禮品?！　∵M行習作，注意書寫工整、語句通順。教師對部分同學進行個別指導　　延伸課外　　1。同學們，我相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽。回家后，請讀給父母聽。