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《《女?huà)z補(bǔ)天》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、在品讀中悟情三年級(jí)下冊(cè)31課《女?huà)z補(bǔ)天》第二課時(shí)教案老河口市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉愛(ài)玉教學(xué)目標(biāo)：1、了解女?huà)z為了拯救人類，怎樣冒著生命危險(xiǎn)，克服重重困難把天補(bǔ)好的。2、復(fù)述故事，積累描寫(xiě)生動(dòng)的語(yǔ)句。教學(xué)重點(diǎn)：了解女?huà)z為拯救人類，怎樣冒著生命危險(xiǎn)，克服重重困難把天補(bǔ)好的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀中感受神話故事的神奇。教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)1、回顧導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《女?huà)z補(bǔ)天》的第一自然段，給你留下了哪些深刻的印象？（天塌地裂可怕慘不忍睹……）天塌地裂讓女?huà)z創(chuàng)造的人類傾刻間失去了幸福美好的家園，處于水深火熱之中?？吹竭@可怕的景象她的
2、心情怎樣？她會(huì)做些什么，會(huì)經(jīng)歷哪些艱難，克服哪些困難去補(bǔ)天呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)31課——《女?huà)z補(bǔ)天》2、出示、口述目標(biāo)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有兩個(gè)目標(biāo)。（課件出示）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解女?huà)z為了拯救人類，怎樣冒著生命危險(xiǎn)，克服重重困難把天補(bǔ)好的。2、復(fù)述故事，積累描寫(xiě)生動(dòng)的語(yǔ)句。3、出示、口述指導(dǎo)一：為了幫助大家完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師給大家提供一些學(xué)習(xí)的方法。（課件出示）自學(xué)指導(dǎo)一：1、默讀課文2、3、4自然段，思考：這三段分別寫(xiě)了女?huà)z在做什么？（用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括。）2、想好后，同桌互相說(shuō)說(shuō)。二、先學(xué)環(huán)節(jié)三、后教環(huán)節(jié)（一）概括女?huà)z為拯救人類
3、所做的事情。5先學(xué)（一）學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)一進(jìn)行自學(xué)，老師巡視，掌握學(xué)情，提醒進(jìn)度后教（一）過(guò)渡：剛才我看見(jiàn)大家都在認(rèn)真地默讀、思考，并和同學(xué)進(jìn)行的交流，老師想請(qǐng)一位學(xué)習(xí)積極的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的概括，發(fā)言之前，有一些要求，請(qǐng)同學(xué)們注意。提出要求：說(shuō)的同學(xué)要聲音洪亮，語(yǔ)言簡(jiǎn)短。聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，和自己概括的作比較：誰(shuí)的語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。1、指名概括。師及時(shí)評(píng)價(jià)，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行簡(jiǎn)短概括。（評(píng)價(jià)：你很會(huì)讀書(shū)，也很會(huì)思考，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括，表達(dá)得非常準(zhǔn)確。）2、師歸納并板書(shū)：求雨造船尋石煉石補(bǔ)天3、滲透寫(xiě)法。同學(xué)們，對(duì)照板書(shū)
4、再看看書(shū)，課文第2自然段寫(xiě)了女?huà)z求雨滅火，造船救人兩件事，但卻寫(xiě)得很短，因?yàn)檎n文主要是寫(xiě)女?huà)z補(bǔ)天的故事，所以在這里略寫(xiě)。而3、4自然段才是寫(xiě)她怎樣把天補(bǔ)好的，要吸引讀者就要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，具體一些，這就是詳寫(xiě)。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)也要學(xué)會(huì)寫(xiě)得詳略得當(dāng)，突出主要內(nèi)容。記住了嗎？（二）體會(huì)補(bǔ)天的艱難。先學(xué)（二）過(guò)渡：不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來(lái)了。人類暫時(shí)脫離了危險(xiǎn)?？墒?，天上的大窟窿還在噴火。洪水還會(huì)再來(lái)，大火還會(huì)再燃燒。女?huà)z是怎樣把天補(bǔ)好的？我們接著學(xué)習(xí)3、4自然段。出示、口述自學(xué)指導(dǎo)二：（課件出示）自學(xué)指導(dǎo)：1、認(rèn)真讀第3、4自
5、然段，用“﹏”畫(huà)出最能表現(xiàn)女?huà)z尋找和冶煉五彩石艱難的詞句，反復(fù)讀一讀，想一想：你感受到了什么？2、仔細(xì)讀第4自然段，圈出動(dòng)詞，再讀一讀，體會(huì)體會(huì)：用上這些動(dòng)詞有什么好處？完成后1、2后，再和同桌交流。生自學(xué)，師巡視，觀察學(xué)生，督促個(gè)別學(xué)生，提醒進(jìn)度。指導(dǎo)學(xué)困生劃詞句、談體會(huì)。5后教（二）師：讀了第3自然段，大家從哪些詞語(yǔ)或句子中感受到了女?huà)z找五彩石非常艱難？生：我從“她決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上?！边@句話體會(huì)到補(bǔ)天很艱難，會(huì)有生命危險(xiǎn)。也體會(huì)到了她為了救人類不顧自己的生命，很善良。師：你很會(huì)學(xué)習(xí)，一下子就找到了關(guān)鍵句子，你能帶著你的
6、體會(huì)讀讀這句話嗎？生讀句子。師：誰(shuí)也想帶著自己的體會(huì)讀讀這句話。（生讀）師：你也很會(huì)讀書(shū)。誰(shuí)還找到了其它詞語(yǔ)或者句子？生：“她忙了……還缺少一顆純青石?！闭勼w會(huì)，“忙了幾天幾夜”。說(shuō)明找的時(shí)間長(zhǎng)。不是一天就能找到了。因?yàn)槲宀适际切∷槭^，找起來(lái)很不容易。師：你很會(huì)讀書(shū)，思考還能聯(lián)系前文，體會(huì)到了女?huà)z尋找五彩石不容易。師：誰(shuí)也找到了這句話，想說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)？生：“忙了幾天幾夜”說(shuō)明她白天和夜晚都在尋找，沒(méi)有休息過(guò)。我還感受到了女?huà)z具有非凡的神力，我們普通人一天不休息就會(huì)很困，而她幾天幾夜都沒(méi)休息過(guò)。師：是呀，忙幾天幾夜都不休息，可真
7、夠神的！不過(guò)那也真夠辛苦的！幾天幾夜找齊了五彩石嗎？生：沒(méi)有。才找到四種顏色的石頭。師：就這樣忙了幾天幾夜去找，還缺一種純青石呢！可見(jiàn)找齊五彩石多么艱難。師：你還從哪些詞句讀出找齊石頭很艱難？生：從“找啊找啊”和“終于”看出女?huà)z找到純青石很不容易?！罢野≌野 闭f(shuō)明她不停地又找了很長(zhǎng)時(shí)間，“終于”說(shuō)明經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力她最后才找到純青石。師：同學(xué)們，找齊五彩石艱難，冶煉五彩石也不是件容易的事。第4段中有個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)女?huà)z冶煉五彩石非常艱難，誰(shuí)找到了？生：是“五天五夜”這個(gè)詞語(yǔ)。在第二句話中。師：你有一雙聰慧的眼睛，找得很準(zhǔn)確。其他同學(xué)也
8、找到了嗎？沒(méi)找到的同學(xué)趕緊把帶有這個(gè)詞語(yǔ)的句子也畫(huà)上波浪線。師：剛才同學(xué)找的詞句都很生動(dòng)地再現(xiàn)了女?huà)z尋石、煉石的艱難，同時(shí)也讓我們深切地感受到了她5善良、勇敢的品質(zhì)和為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這些句
