家園共育論文.doc

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1、家園書友會,分享與交流——幼兒園家園共育牛婷摘要：家園共育是一個永恒的教育話題，在家園合作中，家長往往扮演服從者的角色，按照教師的要求配合班級工作，參加幼兒園組織的各種活動。在育兒觀念和方法上，家長也常常是被動接受教師的指導(dǎo)，這種合作方式的效果并不好。事實(shí)上，家長是十分愿意和別人交流育兒經(jīng)驗(yàn)的，哪怕是在接送孩子的那一點(diǎn)時間里也會和其他家長一起熱烈地探討孩子的問題以及自己的養(yǎng)育心得。因此，教師理應(yīng)重視家長這一需求，提供有益的交流平臺，給予他們更好的引導(dǎo)和支持。關(guān)鍵詞：書友會家園共育一直以來，在家園合作中，家長

2、往往扮演服從者的角色，按照教師的要求配合班級工作，參加幼兒園組織的各種活動。在育兒觀念和方法上，家長也常常是被動接受教師的指導(dǎo)，這種合作方式的效果并不好。事實(shí)上，家長是十分愿意和別人交流育兒經(jīng)驗(yàn)的，哪怕是在接送孩子的那一點(diǎn)時間里也會和其他家長一起熱烈地探討孩子的問題以及自己的養(yǎng)育心得。因此，教師理應(yīng)重視家長這一需求，提供有益的交流平臺，給予他們更好的引導(dǎo)和支持?！　‖F(xiàn)在的年輕家長學(xué)歷普遍較高，他們從孩子出生前就開始閱讀育兒書籍，“照書養(yǎng)孩子”已成為趨勢。受此啟發(fā)，我們開始考慮是否可以發(fā)動家長成立“書友會”，

3、以書為媒介開展形式多樣的活動，引導(dǎo)家長探討育兒觀念。分享育兒方法，促使家長獲得科學(xué)的教育理念，主動跟隨幼兒園的教育步伐，構(gòu)建統(tǒng)一和諧的家園共育環(huán)境?！皶褧辈粌H可以將不同的家庭緊密聯(lián)系在一起，而且可以讓家庭和幼兒園之間形成親密的合作關(guān)系，為孩子的成長提供良好的環(huán)境。一、書友會的建立和運(yùn)作　　當(dāng)我們在一次家長會上提出成立“書友會”的想法時，全體家長都很贊同。于是，我們開展了積極的籌建工作。　　考慮到書友會的長期運(yùn)作，我們在招募會員的同時也面向全班家長招募管理團(tuán)隊(duì)。什么樣的家長適合做管理人員呢?我們在招聘公告

4、中寫道：“要熱愛讀書，有責(zé)任心，關(guān)注幼兒早期教養(yǎng)問題。有彈性時間，樂意為大家服務(wù)?！备鶕?jù)家長的自薦、互薦以及我們?nèi)粘５挠^察交流，我們選出十位家長組成了書友會常務(wù)理事會。理事會一成立便召開會議制定了“會員入會制度”“理事會例會制度”“小書架借閱制度”“財務(wù)管理制度”“宣傳制度”等，并設(shè)計了書友會的會旗、會標(biāo)、印章等。　　每月召開的理事會例會的主要內(nèi)容是總結(jié)一個月以來書友會的工作，反饋家長們的問題、意見與建議，安排下月活動。我們還設(shè)立了書友會QQ群作為互動空間。走廊上的書友會專欄也能幫助家長了解活動開展情況，并

5、進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。　　理事會成立后。理事們齊心協(xié)力地組織、策劃與管理書友會，率先以積極參與的態(tài)度帶動更多家長的參與。在“以書會友”的和諧氛圍中，教師積極做好家長的支持者、合作者和引導(dǎo)者。以自身的專業(yè)能力為書友會提供專業(yè)支持。二、書友會活動的開展　　書友會成立的目的主要是幫助家長掌握科學(xué)的教育方法，從而能針對自己孩子的具體問題作出合適的判斷和引導(dǎo)。這就需要我們根據(jù)家長在幼兒成長的不同階段關(guān)注的問題有計劃、有目的地開展一些活動，及時提供專業(yè)的支持與引導(dǎo)?！　±?，我們發(fā)現(xiàn)，對托小班年齡段孩子來說，母親是他們最親密的

6、人，也是對他們影響最大的人。因此，提高母親的教養(yǎng)水平，是改善家庭教育現(xiàn)狀的有效突破口。我們在一次例會中提出了這一觀點(diǎn)。理事們非常認(rèn)同。理事會隨即著手策劃以母親為參與主體的交流活動——媽媽沙龍。由于孩子剛?cè)雸@不久，因此，理事們討論決定，首次“媽媽沙龍”不定主題，采用漫談的方式。一方面增進(jìn)家長之間的相互了解，另一方面可就一些簡單的問題達(dá)成共識。并尋找大家共同感到困惑的問題?！　』顒宇A(yù)告一張貼出來，媽媽們立即響應(yīng)。她們選了一個周末，在環(huán)境優(yōu)雅的茶室里暢所欲言。一開聊，媽媽們就發(fā)現(xiàn)彼此有很多共同話題。一位媽媽談到，

7、孩子在幼兒園和在家里的表現(xiàn)截然不同，在幼兒園會自理，在家卻總依賴爺爺奶奶。另一位媽媽聽后立即回應(yīng)：那是家長慣壞了孩子，幼兒園里老師面對那么多孩子忙不過來，孩子只能自己動手為自己服務(wù)了。又一位媽媽說：這足以說明孩子是有能力做這些事的，我們作為家長一定要放手讓孩子自己去做……大家紛紛將自己的經(jīng)驗(yàn)與其他家長分享，教師則充當(dāng)“顧問”，在恰當(dāng)?shù)臅r候給出一些建議。活動中，教師向家長推薦了一些有益的書籍，如最近暢銷的育兒讀物《好媽媽勝過好老師》等，建議家長可以從中學(xué)習(xí)更多科學(xué)的育兒方法?；顒咏Y(jié)束后，書友會宣傳欄里立即貼出

8、了由熱心家長撰寫、制作的活動報道和照片專輯，引起了家長們的關(guān)注?！　]過多久，幾名理事在閱讀了教師推薦的《好媽媽勝過好老師》后，發(fā)現(xiàn)作者總結(jié)了許多家庭教育的好方法，確實(shí)值得一讀，于是理事會決定將這本書作為媽媽們的必讀書。他們通過書友會QQ群向全體家長介紹這本書，貼出“好書推薦”海報，并買了幾本書放在書友會小書架上供大家傳閱。從小書架借閱圖書需登記，限期一周，讀完需在書后的分享帖中寫下自己的閱讀體會和收獲。許多家長