大班語言（春雨的色彩）.doc

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1、大班語言（春雨的色彩）活動目標(biāo)：1、通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。2、通過游戲認識：小燕子麻雀小黃鸝字詞。3、感受扮演角色的樂趣?；顒訙蕚洌?、音樂（春天在哪里）圖片（小燕子麻雀小黃鸝）紅黃綠卡片。2、生字詞（小燕子麻雀小黃鸝）活動過程：一、音樂導(dǎo)入教師：（1）小朋友們剛剛聽的是什么歌曲，歌曲里講述的是春夏秋冬那個季節(jié)，（春）（2）春天的變化有那些！喜歡嗎！（3）春天還有個好朋友呢？你們想知道嗎？它叫春雨。教師：春雨像春姑娘紡出的線、輕輕地落到地上，沙沙沙沙沙沙沙沙田野里一群小鳥正在爭論一個有趣的問題，春雨到底是什么顏色的呢？（4）咦！春雨到底是什么顏色的！

2、你們來說說看，春雨會是什么顏色的呢？（黃色紅色白色黑色藍色）（5）你為什么覺得春雨是黃色的，說說你的理由！二、播放散文詩（春雨的色彩）教師：小朋友們說了很多顏色，那我們現(xiàn)在一起聽聽散文詩（春雨的色彩）里是怎么講說春雨的顏色。（6）教師播放（春雨色彩）教師根據(jù)內(nèi)容邊出示相對應(yīng)的圖譜（圖片）例如：小燕子（圖譜）——綠色（卡片）（7）散文詩里面出現(xiàn)那幾只小動物，它們是怎樣形容春雨的顏色！怎么說的。（8）散文詩里草桃樹油菜花等等都是那個季節(jié)的（春天）（9）春天季節(jié)還有那些花草樹木，它們的顏色又如何呢？小結(jié)：引導(dǎo)幼兒春雨的顏色是根據(jù)花草樹木顏色變化！五顏六色的！教師再次播放散文詩（

3、春雨的色彩）三、識字游戲（抱一抱）玩法：例：每一位幼兒身上粘貼一張小燕子圖片，或者一張小燕子字卡，教師報到（小燕子）小燕子（圖片字卡）就抱在一起。游戲可多次玩。四、分角色表演規(guī)則：請小朋友們表演角色表演小動物并把小動物說的話一起講出來。教師給幼兒帶上頭飾，顏色時，在自己的身上粘貼相對應(yīng)的顏色卡片。（10）表演可反復(fù)玩。總結(jié)：春雨的顏色根據(jù)春天花草樹木來變化，我們可以說春雨的顏色是五顏六色的。延伸：今天我們XXL春雨的顏色，那夏雨、秋雨、冬雨呢？我們下次再來學(xué)習(xí)。幼兒園：欣樂幼兒園姓名：瞿倩倩日期：2014/11/19