《老海龜?shù)谋瘎　氛f課稿.doc

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1、《老海龜?shù)谋瘎　氛f課稿一、教學內(nèi)容：我今天授課的內(nèi)容是長春版小學語文第五冊、第十一板塊《老海龜?shù)谋瘎　返牡诙n時。二、教材分析：這是一篇蘊涵哲理的童話故事，講述了一只老海龜向一只小海鷗夸耀自己的本領，最后不幸被漁夫捉到的故事，告訴人們在取得一定成績時，一定要謙虛謹慎，不要驕傲自大。根據(jù)三年級學生的閱讀特點，結合本節(jié)課的教學內(nèi)容，我制定了如下的教學目標。三、教學目標：1、理解文中詞語的含義，積累好詞好句。2、能正確、流利有感情的朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，體會文章蘊涵的道理：四、重、難點：做到有感情的朗讀課文,從海龜?shù)谋瘎≈惺艿絾⑹荆B(yǎng)成正直、向

2、上、謙虛的好品質(zhì)。五、教學過程：為了完成以上教學目標，我設計了如下環(huán)節(jié)：1、對話切入、提線導讀。課文的兩個主要角色，一個是小海鷗，一個是老海龜，課文的2—7自然段描寫了他們兩次對話。在兩次對話中，老海龜?shù)幕卮鹗菍W習和理解的重點。所以在這環(huán)節(jié)中我抓住老海龜?shù)脑掃M行理解和朗讀。2、形式多樣、讀中感悟。根據(jù)三年級學生閱讀的特點，讓學生在讀中感悟、讀中體會，時刻抓住文本，通過多種形式的讀文，培養(yǎng)學生的朗讀能力。3、品析詞語、分化難點。為了讓學生更好的體會這是一只說大話的海龜，在這一環(huán)節(jié)中，我抓住文中的重點詞語如：“狂風暴雨”“大浪滔天”“毫不在乎”“平

3、安無事”等詞，來體會老海龜驕傲自滿的本質(zhì)，從而讓學生更好的體會文章蘊涵的道理。4、著眼細處、提升寫作。在這一環(huán)節(jié)中，我提出“游遍”“溜達”“觀光”這三個詞，幫助學生理解這三個詞所要表達的是同一個意思，讓學生體會在一句話中如果一個詞重復的使用，會使文章枯燥、乏味，使學生感受作者在用詞上是多么的生動、準確，從而激發(fā)學生的寫作熱情?？傊?，通過本節(jié)課，我力求引導學生體會重點詞語及對話，讓學生在讀中體會、讀中感悟，力求達到文道結合的美好意境。