【學(xué)員】課堂觀察記錄表單（黃芳）.doc

《【學(xué)員】課堂觀察記錄表單（黃芳）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、課堂觀察記錄表單1學(xué)科?音樂年級(jí)?三年級(jí)教材版本?人教版課題《搖啊搖》?觀察視角一、教什么觀察者：????????牧野區(qū)陵園小學(xué)?黃芳觀察視點(diǎn)觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？?明確而恰當(dāng)。2.核心知識(shí)：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？?在課堂教學(xué)中，立足于學(xué)生自身的特點(diǎn)，追求孩子們的快樂源。3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識(shí)橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？學(xué)生踴躍地發(fā)言，通過想象外婆家的快樂，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂；看圖體會(huì)意境，自主選擇學(xué)習(xí)方式。4.學(xué)科特點(diǎn)：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)？?通過聽唱形式學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，方式易于學(xué)生接受。5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混

2、的細(xì)講并辨析？?分層次訓(xùn)練學(xué)生，給不同學(xué)生更明確的目標(biāo)。6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？?讓學(xué)生根據(jù)樂曲的學(xué)習(xí)，自發(fā)創(chuàng)編動(dòng)作，有助于學(xué)生快速進(jìn)入音樂的深層。7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？?立足于學(xué)生自身的特點(diǎn)，追求孩子們的快樂源。補(bǔ)充視點(diǎn)：?應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)入情入境，讓學(xué)生感受到開心、快樂、幸福。教學(xué)改進(jìn)建議：?要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動(dòng)作要求，主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏。課堂觀察記錄表單2學(xué)科音樂年級(jí)五教材版本人教版課題長(zhǎng)江我的家觀察視角二、怎么教觀察者：牧野區(qū)陵園小學(xué)?黃芳觀察視點(diǎn)觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？?

3、能通過模唱、哼唱暴露出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，預(yù)習(xí)后方便解決問題。2.以學(xué)定教：能否針對(duì)學(xué)生的問題有效教學(xué)？?能很好地針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，個(gè)別學(xué)困生也會(huì)有所顧及。3.課堂提問：?jiǎn)l(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？?基本都是啟發(fā)式提問，無效提問次數(shù)很少。4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?教師能熟練示范高水平操作行為，，幾乎不存在失誤等問題。5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計(jì)變式訓(xùn)練題？?分層次設(shè)計(jì)變式訓(xùn)練是訓(xùn)練的最基本的原則，這一點(diǎn)教師能很好做到。6.當(dāng)堂檢測(cè)：能否當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋回授？?課結(jié)束前會(huì)通過齊唱、表演唱等形式檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，能及時(shí)反饋。

4、7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？?能有效較好地結(jié)合。補(bǔ)充視點(diǎn)：?唱歌與舞蹈結(jié)合方面。教學(xué)改進(jìn)建議：?難點(diǎn)部分在解決的時(shí)候，盡量采取多種形式。課堂觀察記錄表單3學(xué)科音樂年級(jí)六教材版本人教版課題?陽關(guān)三疊觀察視角三、怎么學(xué)觀察者：牧野區(qū)陵園小學(xué)?黃芳觀察視點(diǎn)觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？?設(shè)置教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和思考。2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出問題？?能運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題提出問題。3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報(bào)交流、點(diǎn)撥指導(dǎo)？?小組

5、合作形式多樣，能有效解決問題。4.聆聽心聲：教師能否細(xì)心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？?能細(xì)心聆聽學(xué)生意見，然后靈活積極回應(yīng)，以解決問題。5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)？?教師通過創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。6.活動(dòng)作業(yè)：學(xué)生活動(dòng)、作業(yè)時(shí)間、內(nèi)容、效果，活動(dòng)的交流與指導(dǎo)?學(xué)生能根據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)編。7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對(duì)比等情況?通過小組比賽的形式，展示學(xué)習(xí)的內(nèi)容。補(bǔ)充視點(diǎn)：?合唱的訓(xùn)練。教學(xué)改進(jìn)建議：?學(xué)生創(chuàng)編時(shí)老師的指導(dǎo)。課堂觀察記錄表單4學(xué)科音樂年級(jí)五教材版本人教版課

6、題?讓我們蕩起雙槳觀察視角四、學(xué)得如何觀察者：???????牧野區(qū)陵園小學(xué)?黃芳觀察視點(diǎn)觀察記錄1.目標(biāo)達(dá)成：通過當(dāng)堂檢測(cè)檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？?通過當(dāng)堂展示預(yù)期教學(xué)目標(biāo)能較好達(dá)成。2.各有所得：全班不同水平的學(xué)生是否各有所得？?都各有所得。3.特殊需要：是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要？?能較好達(dá)到這一要求。4.時(shí)間空間：是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時(shí)空、進(jìn)行獨(dú)立思考與實(shí)踐？?教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時(shí)空進(jìn)行獨(dú)立思考與實(shí)踐。5.問題解決：學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，是否得到有效解決？?能得到有效的解決6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學(xué)生完成的程度。?學(xué)生完成的程度較好。7.相

7、異思維：學(xué)生對(duì)同一問題有無獨(dú)特的思考和創(chuàng)見?有，教師給予不同程度的肯定。補(bǔ)充視點(diǎn)：?學(xué)生課堂拓展展示。教學(xué)改進(jìn)建議：?教師駕馭課堂能力強(qiáng)，學(xué)生表現(xiàn)也較好，望教師以后在課堂教學(xué)拓展方面加以豐富。