繪畫課型說課模式.doc

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1、繪畫課型說課模式小學(xué)二年級美術(shù)第九課《我喜愛的車》教案　　一、教學(xué)重點　　基本形的組合?！　《⒔虒W(xué)難點　　各部分比例合理?！　∪?、教具準(zhǔn)備　　范畫數(shù)幅，玩具車2～3輛，小黑板一塊。　　學(xué)生準(zhǔn)備：①打好邊框的十六開作業(yè)紙。②有玩具車的同學(xué)可帶來。③彩色筆一套?！　∷?、教學(xué)過程　?。ㄒ唬┙M織教學(xué)（略）　?。ǘ┡d趣導(dǎo)入　　教師問：“大家喜歡猜謎嗎？”接著說出兩個謎語讓學(xué)生猜?！　　皟芍荒_，滿街跑，要是停下來，變成三只腳。”（打一交通工具——自行車）　　“不喝水，不吃草，我的馬兒四只腳，人人都說像蝸牛，蝸牛說他的速度我可比不了?！保ù蛞唤煌üぞ摺∑嚕　∥覀冞@節(jié)課就畫車，畫我們同學(xué)最喜

2、愛的車。板書《我喜愛的車》。　?。ㄈ﹩l(fā)聯(lián)想　　生活中有各種各樣的車。出示提前板書好的小黑板：自行車、摩托車、客車、吉普車、轎車、電車等，還有三輪車、拖拉機(jī)、貨車、起重機(jī)等。（允許學(xué)生和教師一起說，學(xué)生情緒高漲，同時對學(xué)生滲透安全教育）。　?。ㄋ模┱页鎏卣鳌　　跋旅嬲埻瑢W(xué)們看看老師畫的車”。然后就而發(fā)問：“要想把車畫好，就得找出特征?！苯處熌脤嵨铩婢哕嚕贿吺疽馔瑢W(xué)看一邊說，如公共汽車，車身是長方形，輪是圓形，車窗是若干小方形，掌握車的外形特征，再仔細(xì)觀察各部分的長短、高矮、大小，就容易畫了?！澳膫€同學(xué)能按老師說的方法找找其它車的特征？”有的同學(xué)說：“貨車的車頭由長方形和正方形組成

3、，車后身是長方形。”可鼓勵同學(xué)在黑板上畫出來。　?。ㄎ澹┊嫹ú襟E　　1.先用簡練的基本形畫出車的外形特征。畫得要大方、飽滿?！　?.畫細(xì)節(jié)部分。如車輪用圓來畫只是表示輪子的外形特征，還要畫一些具體的細(xì)節(jié)。老師讓學(xué)生觀察并示范其細(xì)部?！罢埻瑢W(xué)翻開課本第11頁，這里看到的是同學(xué)們的作品，美觀、大方、生動感人，這些同學(xué)也許將來就是頂呱呱的汽車設(shè)計師呢！你們想不想畫一輛美觀漂亮的車??？”（再一次激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣）?！　?.涂色。　　請同學(xué)們在上兩步的基礎(chǔ)上涂上美麗的色彩，要求色彩鮮艷、豐富?！　。W(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。作業(yè)要求　　1.在16開的紙上畫一輛喜愛的車。2.自由地用線，不要用尺。教

4、師鼓勵學(xué)生：“老師和書上的車也是這樣畫的?！保ㄒ驗橛贸弋嫷木€，雖然直但缺少生動性。自然表現(xiàn)的線本身存在線條的美。在學(xué)生根據(jù)教師布置的作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)作時，教師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)。　?。ㄆ撸⑿蕾p優(yōu)秀學(xué)生作品，進(jìn)行評價。展示一些優(yōu)秀的學(xué)生作品讓學(xué)生欣賞，然后提問：同學(xué)們：“黑板上的這些作品，你最欣賞哪一幅呢？能說一說你欣賞的理由嗎？”接下來就由學(xué)生各抒已見。在學(xué)生意見發(fā)表后，老師作最后總結(jié)：同學(xué)們，有位名人曾經(jīng)說過，美術(shù)作業(yè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，所以我認(rèn)為，這些作品都有成功之處，你們看，有的同學(xué)構(gòu)思獨具一格，有的同學(xué)用線大膽柔和，有的同學(xué)色彩搭配協(xié)調(diào)，有的同學(xué)基本形的組合比例合理。（八）總結(jié)。好了，這節(jié)課我

5、們就上到這里。希望大家在今后的美術(shù)學(xué)習(xí)中再接再厲，我相信，明天的美將會因為你們而更加絢麗。