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《優(yōu)質(zhì)課打擊樂《蝶飛舞》》.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、賽講時間講課教師活動目標(biāo)活動內(nèi)容活動準(zhǔn)備活動過程4.小結(jié)：師：午睡時如果想上廁所老師說悄悄話，走路時要像小花貓一樣輕輕的，睡醒后也不能和小朋友說話，發(fā)出任何聲音，我們要懂得關(guān)心愛護(hù)身邊的小朋友，上課時也要認(rèn)真聽不能影響別人。教師優(yōu)質(zhì)課賽講教案賽講時間2010年11月24日講課教師李瑞芳活動目標(biāo)1.能安靜傾聽故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中關(guān)愛朋友的美好情感2.學(xué)說故事中簡單的角色對話活動內(nèi)容故事《愛唱歌的小麻雀》活動準(zhǔn)備小動物頭飾、大掛圖，活動的小動物圖片、幻燈片活動過程一、導(dǎo)入激趣師：小朋友你們愛唱歌嗎？有一只小動物也特別愛唱歌，快來
2、猜猜它是誰??？（出示麻雀）這是誰？今天老師就給大家?guī)硪粋€好聽的故事，名字叫《愛唱歌的小麻雀》，我們一起來聽一聽吧！二、教學(xué)過程1.幼兒完整傾聽故事（放錄音）提問：故事的名字叫什么？故事里有誰?是誰不讓小麻雀唱歌的呢？為什么呢？過渡：那我們再來仔細(xì)的聽一次，聽聽小麻雀和小動物們在說些什么它們是怎么說的?2.教室看掛圖講故事，幼兒再次傾聽理解故事提問：小麻雀看見小松鼠怎么問的？小松鼠是怎么答的？小麻雀看見貓頭鷹怎么問的？貓頭鷹是怎么答的?小麻雀看見小猴子怎么問的？小猴子是怎么答的?小麻雀看見小熊寶寶在睡覺時，它是怎么做的？小麻雀為什么要
3、輕輕的飛回樹頂上？3.幼兒交流討論：提問：你喜歡這只小麻雀嗎？為什么？你覺得什么時候也不應(yīng)該大聲說話？午睡時我們應(yīng)該怎么做就不會影響小朋友睡覺？教師優(yōu)質(zhì)課賽講教案5.延伸：你喜歡這個故事嗎？我們戴上頭飾到語言區(qū)表演這個故事好嗎？教師優(yōu)質(zhì)課賽講教案賽講時間2009.11講課教師吳春蓮活動目標(biāo)1在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上，感受樂曲旋律，學(xué)會根據(jù)圖譜掌握相應(yīng)的節(jié)奏型2.體驗打擊樂演奏的樂趣及大家合作成功的快樂?；顒觾?nèi)容打擊樂《蝶飛舞》活動準(zhǔn)備圖譜打擊樂器休止符節(jié)奏圖DVD盤活動過程一.指圖：今天，老師要帶小朋友到公園去玩耍，現(xiàn)在我們就一起出發(fā)吧！（
4、聽音樂兩次）（指圖第一次）師：在公園里我們看到了什么？（花、蝴蝶、蜜蜂），老師更小朋友一樣，看到了美麗的大花瓣、小花苞，還看到大花朵、大花葉、可愛的蝴蝶和兩只小蜜蜂。（指圖第二次）師：讓我們再認(rèn)真的用小耳朵聽一聽，音樂中有什么特別的地方（強調(diào)講解空拍XX ｜ O XX）二．身勢動作：師：來到美麗的公園，你們開心嗎？現(xiàn)在就讓我們和它們一起隨著音樂跳起來好嗎？（１）大花瓣的地方怎么跳合適呢？（拍手幾下），小花苞（點指幾下）（指圖連起來做一次）（個別指導(dǎo)）（２）蝴蝶、花葉讓我們用同一個什么動作表現(xiàn)合適呢？（大拍手）（指圖練習(xí)一次）（個別指導(dǎo)
5、）（3）大花結(jié)用什么動作合適（拍手打開）（4）現(xiàn)在我們從開頭完整表演一次。（師指圖，幼兒拍）（5）跟著好聽的音樂表演一定會表演的，更棒，對嗎？一起聽。（6）分組：開心嗎？這次咱們分組表演?；ò杲M（怎么拍）、花苞組（點指）、蝴蝶、蜜蜂、大花葉組（大拍手、拍手打開）（7）指圖完整表演，強調(diào)最后齊拍三．器樂合奏（1）現(xiàn)在老師還帶來好多小樂器，我們用這些小樂器把這首好聽的音樂演奏出來好嗎（2）讓我們輕輕地請出你的小樂器，并且要管理好你的小樂器。要求是這樣的：大花瓣用響板演奏，那小花苞用什么演奏呢（碰鈴），蝴蝶、大花大花葉呢（鈴鼓），最后，小蜜
6、蜂這兒的時候我們齊奏。奏哼唱練習(xí)一次，(小結(jié))。（3）試聽音樂練習(xí)二到三次（小結(jié)）四.結(jié)束:師：小朋友，玩的開心嗎？下次我們還會用更多好聽的樂器來演奏音樂，跟美麗的蝴蝶、花朵、小蜜蜂再見吧！
