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《《模仿不同動物的走》教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、一年級《模仿不同動物的走》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：本課根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”及學(xué)生的自我發(fā)展為指導(dǎo)思想，按水平一（一年級）課程目標(biāo)要求，以模仿不同動物的走為主要教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中采用情景導(dǎo)入，主要用游戲形式貫穿整節(jié)課的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，讓學(xué)生能夠在練習(xí)中體驗成功的喜悅。讓學(xué)生在歡樂愉悅的故事氛圍中“動”起來，“玩”起來，并在“動”和“玩”的過程中受到教育，學(xué)到方法，得到提高。二、教材分析模仿不同動物的走，提高學(xué)生走的能力。發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感，提高審美能力。本課
2、教材選取了孩子們喜愛的小動物進(jìn)行模仿，動作簡單，特點鮮明，很容易模仿學(xué)習(xí)。教學(xué)中，充分抓住了這個年齡段孩子的心理特點，以模仿練習(xí)為主。三、學(xué)情分析學(xué)低年級學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們注意力較分散不易集中，情緒不太穩(wěn)定，理解記憶力也不夠完善，模仿各種小動物的走雖然不難，但掌握正確的動作對于一年級小同學(xué)來說仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時，要設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，通過情境、童話、游戲和比賽等方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣，讓
3、學(xué)生在課堂上參與、體驗、感受，從而完成目標(biāo)要求。四、教學(xué)目標(biāo)：1能知道不同動物行走的特征。2能模仿四種以上動物不同姿勢走的動作方法。3通過練習(xí)，對模仿動物行走產(chǎn)生濃厚興趣。4通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生交往能力和在活動中主動參與，樹立自己的信心。五、教學(xué)重、難點：重點：模仿動物行走時，保持身體協(xié)調(diào)平衡。難點：能形象的模仿出動物走路的形態(tài)。六、教學(xué)過程1準(zhǔn)備部分①課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況，宣布教學(xué)內(nèi)容。②熱身：聽動物的叫聲與老師的描述，跟隨教師去森林里看一看（指定區(qū)域內(nèi)），進(jìn)行不同小動物的模仿。2基本部分①謎語導(dǎo)入：組織學(xué)生模仿
4、大象走。②主動參與，進(jìn)入角色：大森林里面正在舉行一年一度的運動會，下面輪到毛毛蟲要比賽了，他們的比賽項目是《搬運食物》，教師講解游戲規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行毛毛蟲的模仿和比賽。③合作學(xué)練：學(xué)生分組討論模仿本課以外的動物的走，并進(jìn)行展示、交流。3結(jié)束部分①恢復(fù)身心，交流分享：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松。相互評價，相互交流，共同分享收獲的喜悅。②布置作業(yè)，師生再見，下課，歸還器材。水平水平一備課教師陳婧上課教師陳婧教學(xué)目標(biāo)1能說出不同動物行走的特征。2能模仿四種以上動物不同姿勢走的動作方法。3通過練習(xí)，對模仿動物行走產(chǎn)生濃厚興趣。4通過學(xué)習(xí)
5、，提高學(xué)生交往能力和在活動中主動參與，樹立自己的信心。教學(xué)內(nèi)容1走：模仿不同動物的走2游戲：毛毛蟲比賽重點難點重點：模仿動物行走時，保持身體協(xié)調(diào)平衡。難點：能形象的模仿出動物走路的形態(tài)。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動運動負(fù)荷次數(shù)時間強度準(zhǔn)一、課堂常規(guī)1教師整隊師生問好；報告人數(shù)；檢查服裝。1教師語言要清晰，學(xué)生站成十列縱隊站立?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛饔蓚洳糠侄⑿忌险n內(nèi)容與任務(wù)三、熱身2教師講解課堂要求和任務(wù)。3播放有動物仿聲的音樂，啟發(fā)學(xué)生想象各種
6、動物的行走姿勢，跟隨老師模仿小鳥、小兔子、鴨子、青蛙、魚游、螃蟹走。4師生一同練習(xí)。2學(xué)生認(rèn)真聽講。3聽從指揮注意力集中，動腦筋，充分想象動物行走的特征，進(jìn)行常識性模仿練習(xí)。4要求模仿時，避免發(fā)生碰撞，同時可以學(xué)小動物的聲音。2-3次8小到中基本部分四、謎語導(dǎo)入五、練習(xí)指導(dǎo)六、主動參與，進(jìn)入角色。1謎語導(dǎo)入“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。”模仿大象。2教師講解示范大象的走路方法。①先模仿大象的身軀，體前屈雙手抓住自己的小腿，慢慢往前走②加上鼻子甩動的動作。語言提示“大象伯伯走一走，扭扭屁股，甩甩長鼻子”。3
7、教師巡回指導(dǎo)。4選出做的好的同學(xué)進(jìn)行展示，集體原地練習(xí)。5教師講解毛毛蟲的行走方法，組織學(xué)生分組練習(xí)。幼年毛毛蟲→長大一點了毛毛蟲→再大一點的毛毛蟲1舉手回答謎底，學(xué)生展示大象是怎么走的。2跟隨老師一起模仿大象的行走方法?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛鳌瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?聽老師講解動作，原地再次模仿練習(xí)。4學(xué)生分組嘗試毛毛蟲行走方法的練習(xí)。一個人模仿練習(xí)兩個人合作模仿練習(xí)三個人合作模仿練習(xí)1-2次1-2次每個環(huán)節(jié)
8、1-2次28較大→成年的毛毛蟲→6教師講解毛毛蟲搬運食物比賽的規(guī)則。7教師指導(dǎo)學(xué)生分組交流、討論，模仿你見過的其他小動物，并進(jìn)行展示。四個人合作模仿練習(xí)5學(xué)生積極參與比賽游戲，團結(jié)協(xié)作。6學(xué)生分組展示自己所見過不同動物的走路形態(tài)。2次結(jié)束部分總結(jié)放松1總結(jié)本次課的情況。2教師帶領(lǐng)“毛毛蟲們
