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1、《表情豐富的臉(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:臉是心靈的鏡子,是一個人心情變化的“天氣預(yù)報”。《表情豐富的臉》屬于造型、表現(xiàn)領(lǐng)域。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察人類臉部豐富的表情特征,并用多樣的美術(shù)形式表現(xiàn)特有的表情,使人物形象更加生動活潑。本課通過讓學(xué)生表演提高他們的興趣,活躍課堂氣氛,特別是對幾種常見表情的臉部肌肉與五官特征的觀察、概括,可以加深學(xué)生的印象,學(xué)生可以很輕松地表現(xiàn)出來;讓學(xué)生欣賞漫畫家的作品,懂得漫畫家對面部表情的一些明顯特征作夸張、概括處理,可以使表情顯得更生動、更形象。教學(xué)目標(biāo):1、通過表演、觀察、研究人的各種表情,了解喜、怒、哀、樂不同的表情特征。2、
2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、剪貼的形式來表現(xiàn)表情豐富的臉,能抓住不同表情的人臉的五官特征及肌肉變化;學(xué)會用概括、夸張的手法進(jìn)一步表現(xiàn)出人面部的表情。3、激發(fā)學(xué)生對人類社會的熱愛及責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生審美創(chuàng)作能力,學(xué)會與他人合作,共享成果。教學(xué)重點(diǎn):抓住不同表情的主要特征,學(xué)習(xí)人物不同表情的表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn):人物表情的大膽夸張,五官、發(fā)型、臉型與表情的配合。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、繪畫工具。教學(xué)時間:1課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課。1、播放《表情歌》。師:同學(xué)們,讓我們一起來唱《表情歌》吧!(課件播放歌曲,學(xué)生邊唱邊隨著音樂律動。)師:同學(xué)們,你們今天的心情怎么樣???生:高興。2
3、、猜心情。師:你們能猜出這個寶寶的心情怎么樣嗎?(課件出示寶寶悲傷的圖片)生:看起來比較傷心。師:你是從哪兒看出來他的心情比較悲傷呢?生:從他臉上的表情看出來的。3、揭示課題。師:為什么人們常說臉是人心靈的一面鏡子,是人心情變化的“天氣預(yù)報”,這是因?yàn)槿说拿娌烤哂挟惓XS富的表情,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《表情豐富的臉》這一課?!驹O(shè)計(jì)意圖】:開始上課時帶領(lǐng)學(xué)生齊唱《表情歌》,調(diào)動學(xué)生的情緒。通過圖片猜心情從而引入心情的話題,導(dǎo)入新課。二、講授新課。1、欣賞《憨豆先生》片段。師:今天,老師帶來了可愛的“憨豆先生”,我們一起來欣賞憨豆先生的一段表演,請同學(xué)們仔細(xì)觀察,憨豆
4、先生的臉部表情是通過五官中哪些地方看出來的?生:眉毛、眼睛、嘴巴。【設(shè)計(jì)意圖】:通過欣賞《憨豆先生》的片段,引導(dǎo)學(xué)生觀察出人臉部的表情是通過五官當(dāng)中的哪些地方看出來的,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、游戲:“看誰演技高”師:下面,我們來玩一個游戲“看誰演技高”,哪個同學(xué)愿意來參加?我們以抽獎的形式,抽到哪個表情的文字就得表演哪個表情。師:他的表演像嗎?哪里不像?為什么?笑師:這位同學(xué)在笑的時候,臉上的肌肉與五官會發(fā)生怎樣的變化?(生討論總結(jié))師總結(jié):人在笑的時候,眼睛會瞇成一條縫,嘴角上翹。(課件出示笑的圖片以及表情特征順口溜:眼角彎彎嘴上翹,眉毛彎彎對你笑。)哭師:
5、這位同學(xué)在表演哭的時候,臉上的肌肉與五官發(fā)生怎樣的變化?(生回答)師總結(jié):人哭的嘴角下彎,眉頭緊皺,眉毛下垂,眼角下垂。(課件出示哭的圖片以及表情特征順口溜:眼角嘴角都下垂,雙眉一皺成疙瘩。)怒師:這位同學(xué)在表演怒的時候,臉上的肌肉與五官發(fā)生怎樣的變化?(生回答)師總結(jié):眉毛豎起來,嘴巴抿得緊緊的,雙目圓瞪(課件出示怒的圖片以及表情特征順口溜:眼如銅鈴眉如刀,咬牙切齒跟你吵。)驚訝師:這位同學(xué)在表演驚訝的時候,臉上的肌肉與五官發(fā)生怎樣的變化?(生回答)師總結(jié):驚訝時眉毛舒展開,嘴巴張得大大的,眼睛瞪得圓圓的。(課件出示驚訝的圖片以及表情特征順口溜:瞪大眼睛張大
6、嘴,眉毛順著往下飛。)【設(shè)計(jì)意圖】:以表演的形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性。通過游戲的過程形象的將喜、怒、哀、驚訝的表情特點(diǎn)展現(xiàn)在學(xué)生眼前,既調(diào)動學(xué)生的興趣又有助于學(xué)生對各種表情的感受、認(rèn)知、理解。3、看一看、猜一猜。師:同學(xué)們真聰明,把幾種表情特征都概括出來了。接著老師給大家看一些圖片,圖片上有各種不同的表情,大家猜猜看,他們分別是什么表情?(課件出示各種表情圖片)4、試一試。師:同學(xué)們猜得真準(zhǔn),老師請大家選一種自己最有把握畫得好的表情,用qq表情的方式把他畫出來。5、說說、評評。師:畫好的同學(xué)可以把自己的畫與同桌交流一下,互相猜一猜畫的什么表情。
7、認(rèn)為自己畫的特別好得請把作品拿上來,讓大家一起猜猜,你畫的是什么表情?6、教師以漫畫的手法示范。師:同學(xué)們,下面請同學(xué)們看看老師畫的是什么表情?跟我們剛才畫的QQ表情有什么不一樣?不僅僅要抓住了人物的特征,同時運(yùn)用了夸張的手法。7、欣賞漫畫作品以及學(xué)生作品。師:我們一起來欣賞漫畫家的作品以及其他同學(xué)的作品??纯此麄兂诉\(yùn)用繪畫的方法來表現(xiàn)表情還運(yùn)用了什么方式來表現(xiàn)表情?(課件出示作品)【設(shè)計(jì)意圖】:通過看表情、猜表情、畫qq表情,循序漸進(jìn)的讓學(xué)生一步步了解不同的表情各自不同的特點(diǎn),并進(jìn)行初步的創(chuàng)作嘗試。再通過教師的示范以及對各類表現(xiàn)作品的欣賞,進(jìn)一步了解表現(xiàn)表
8、情不僅要抓住人物的特征,還可以適當(dāng)運(yùn)用