《101浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)-劉洋.docx

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）基本信息學(xué)科物理年級八年級教學(xué)形式實(shí)驗(yàn)探究教師劉洋單位沈陽市法庫縣東湖一中課題名稱10.1浮力學(xué)情分析浮力現(xiàn)象是學(xué)生在生活中比較熟悉的，也是他們?nèi)菀装l(fā)生興趣的現(xiàn)象。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)的作用，迎合他們好奇、好動、好強(qiáng)的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。然而，學(xué)生根據(jù)生活中的現(xiàn)象得到的一些結(jié)論是片面的。針對學(xué)生的一些錯誤觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中尋找真理。當(dāng)然學(xué)生自主探索發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的能力總體來說比較差。因此，需要在教師引導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)探究活動，運(yùn)用反饋信息及時調(diào)控教學(xué)過程。

2、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.知道浮力的大小怎樣計(jì)量；2.了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。過程與方法：1.通過觀察了解浮力的產(chǎn)生；2.通過交流了解浮力應(yīng)用的社會價值。情感態(tài)度與價值觀：1.初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響；2.初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識；3.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。教學(xué)過程引入新課：演示實(shí)驗(yàn)：將乒乓球放置于盛有水的大量筒中，觀察現(xiàn)象回答問題。播放課件：展示討論問題并得出結(jié)論。提出設(shè)問：乒乓球的受力情況如何，是什么力量乒乓球靜止在水面？播放課件：展示生活中的物體受浮力的圖片，包括在液體和氣體中的兩種情況，并分別進(jìn)行受力

3、分析。語言導(dǎo)入：今天我們就來學(xué)習(xí)物體受到的這個向上的力——浮力。浮力是指浸在液體（氣體）中的物體受到的向上的力。教學(xué)過程:（一）浮力教師點(diǎn)撥：浮力的概念：浮力是指浸在液體（氣體）中的物體受到的向上的力。學(xué)生總結(jié)：根據(jù)物體的受力分析，歸納出浮力的方向、施力物體。播放課件：漂浮的物體受浮力的圖片，展示浸沒在水中的物體。提出問題：漂浮的物體受浮力，浸沒的物體受浮力嗎？引起學(xué)生的認(rèn)知沖突。演示實(shí)驗(yàn)：稱重法測浮力。1.用彈簧測力計(jì)測出物體在空氣出的重力G。2.用彈簧測力計(jì)測出物體浸沒在水中時的拉力F。歸納總結(jié)：浸沒在液體中的物體也受

4、到浮力的作用，浮力大小等于彈簧測力計(jì)示數(shù)的變化。大顯身手：浮力相關(guān)練習(xí)。（二）浮力產(chǎn)生的原因引導(dǎo)回憶：液體壓強(qiáng)的相關(guān)知識及求解壓力的辦法。播放課件：展示浸在液體中的物體(P50圖10.1-3)。教師點(diǎn)撥：1.物體在液體中時各個表面的壓力情況。2.比較相對表面的壓力大小關(guān)系，得出浮力產(chǎn)生的原因。播放課件：浮力產(chǎn)生原因的推導(dǎo)演變。歸納總結(jié)：浮力是浸在液體中的物體上、下表面的壓力差。大顯身手：浮力相關(guān)練習(xí)。（三）決定浮力大小的因素學(xué)生討論：對于浮力大小與哪些因素有關(guān)進(jìn)行猜想。教師點(diǎn)撥：根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，選擇3個因素進(jìn)行討論，浸

5、在液體中的深度、浸在液體中的體積、液體的密度。播放課件：展示實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)方法。教師演示：浮力與物體浸在液體中的深度的關(guān)系。將物體浸在液體中時的浮力F1，加大物體在液體中的深度，測量此時的浮力F2，比較兩次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。播放課件：重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程，展示實(shí)驗(yàn)圖片。學(xué)生歸納:物體所受浮力的大小與浸在液體中的深度無關(guān)。教師演示：浮力與物體浸在液體中的體積的關(guān)系。將物體浸在液體中1/2體積時，測出此時的浮力F1，增加物體在液體中的體積，測量此時浮力F2，比較兩次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。播放課件：重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程，展示實(shí)驗(yàn)圖片。學(xué)生歸納:物體所受浮力的大

6、小與浸在液體中的體積有關(guān)。浸在液體中的體積越大，物體所受浮力越大。教師演示：浮力與液體的密度的關(guān)系。將雞蛋放在盛有水的燒杯中，觀察雞蛋的狀態(tài)；向燒杯中加鹽，增大液體的密度，觀察雞蛋的狀態(tài)發(fā)生怎樣的變化。播放課件：重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程，展示實(shí)驗(yàn)圖片。學(xué)生歸納:物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。液體密度越大，浮力越大。小結(jié)歸納：決定浮力大小的因素與浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)。浸在液體中的體積越大、液體密度越大，浮力就越大。大顯身手：決定浮力大小的因素的練習(xí)。板書設(shè)計(jì)浮力：浸在液體（氣體）中的物體受到向上的力。浮力產(chǎn)生的原因：浸

7、在液體中的物體上、下表面的壓力差。浮力決定浮力大小的因素：浸在液體中的體積、液體的密度。課后作業(yè)書后練習(xí)題1.2.3.4.5。自我評價這節(jié)課我讓實(shí)驗(yàn)探究貫穿整節(jié)課，從而對浮力有了最直接的感性認(rèn)識，然后通過學(xué)生總結(jié)和教師的演示將學(xué)生的感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，使學(xué)生進(jìn)一步理解浮力的定義、以及影響浮力的大小的因素。自我感覺是一堂較成功的新授課，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生掌握本節(jié)知識良好。在探究浮力大小與密度的關(guān)系時，采用的是定性的觀察比較，沒有定量測量，我認(rèn)為本節(jié)只需要理解浮力與密度的關(guān)系即可，直觀的現(xiàn)象更容易達(dá)到目的，加深印象。組長評

8、議：很好的完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生積極性高，課堂氣氛好。評議一單位：東湖一中姓名：曾兵日期：2015.05.23