資源描述：
《多一些少一些多得多少得多教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、多一些少一些多得多少得多教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級（下冊）第43頁。教學(xué)目標1、讓學(xué)生在具體情境中進一步感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述兩個數(shù)之間的大小關(guān)系，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、使學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)估計意識和合情推理能力。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及與同學(xué)合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等詞語的含義。教學(xué)難點：領(lǐng)會“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”間的區(qū)別。教具準備：課件。教學(xué)過程:課前交流：比一比，找生長點。師：小朋友們，你
2、們和同桌比過高矮嗎？下面我們來和同桌比高矮，說說你比同桌怎樣？同桌比你怎樣？生答。誰能做個動作表示一下?如果，老師和你比，結(jié)果怎樣？誰能做個動作表示一下。過渡：比高矮，兩個人比較近的可以說高一些、矮一些，兩個人差得遠可以說高得多，矮得多。比高矮，小朋友們都會，那比較兩個數(shù)的大小呢？一、復(fù)習(xí)，在○里填>、<、=45○4898○3947○75100○90過渡：比較兩個數(shù)之間的大小，除了用>、<、=表示，還可以用語言來描述，這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索。老師這兒有三種粉筆。（出示三種粉筆）先拿出紅、藍兩種粉筆。1．通過紅、藍兩種粉筆的比較，感知“多一些”“少一些
3、”。紅粉筆有幾支？藍粉筆有幾支？比比看，你發(fā)現(xiàn)了什么？紅粉筆比藍粉筆多很多還是多一點點？多了一點點我們就說“多一些”（板書）生讀。誰能用“___比___多一些”來說一說。指名說，同桌互說，齊說。反過來還可怎么說？（板書：___比___少一些）指名說，齊說。兩句話連起來說一說。師：相差不多就說“多一些”或“少一些”2．出示白、藍粉筆，感知“多得多”“少得多”。A、師：白粉筆有幾支？藍粉筆有幾支？比比看，你發(fā)現(xiàn)了什么？白粉筆比藍粉筆怎么樣？多得很多嗎？可以怎么說.多了很多我們就說“多得多”（板書）生讀。用“ 比 多得多”說一句話。還可以怎么說？（討論）（板書：少得多）齊說。
4、相差很多就說“多得多”或“少得多”。B、白粉筆和紅粉筆比呢？誰能用上“多得多”和“少得多”說一說。指名說，齊說。3、揭示課題。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道，當兩個數(shù)量比較時，一般會出現(xiàn)四種情況：多一些、少一些、多得多、少得多（指課題）。當兩個數(shù)量相差不多時就可以用多一些、少一些來說，而當兩個數(shù)量相差很多時就可以用多得多、少得多來說。4、你能用今天所學(xué)的“多一些、少一些，多得多、少得多”描述他們之間的關(guān)系嗎？選擇一題說一說。45○4898○3947○75100○90小結(jié)：小朋友的小腦瓜真聰明！理解能力強，很會表達。知道了比較兩個數(shù)的多少，而且要反映數(shù)量的相差程度時，就可以用“多一些、
5、少一些，多得多、少得多”這些詞來表達。三、聯(lián)系實際，加深理解。1、我們?nèi)粘Ｉ钪?，兩個事物比較，還有比大小、比長短、比高矮、比貴得多等。2、出示球，引導(dǎo)學(xué)生比大小。再出示鉛筆，引導(dǎo)學(xué)生比長短。3、今天有很多老師來指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，辛苦了。為了表示我們的感謝，大家齊鼓掌三下。剛剛我們鼓掌的時間長不長？我們鼓掌的時間和一節(jié)課比較，應(yīng)該怎樣說？學(xué)生討論、交流。四、提升練習(xí)，鞏固提高。1、出示課件。2、小結(jié)：在日常生活中，當我們不僅要比較兩個數(shù)量的多少，而且要反映數(shù)量相差的程度時，就可以用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”這些詞來表達。相差不多就說“多一些”或“少一些”，相差很多的就
6、說“多得多”或“少得多”。板書設(shè)計：（）比（)多一些多一點點（）比（)少一些少一點點（）比（)多得多多了很多（）比（)少得多多了很多
