線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄.docx

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1、線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄（物理）學(xué)科物理年級(jí)八年級(jí)教材版本人教版課題探究杠桿平衡條件觀察視角一、教什么觀察者：趙國(guó)愛(ài)??觀察視點(diǎn)觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？??????????是2.核心知識(shí)：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？??????????是4.學(xué)科特點(diǎn)：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)？??????????是5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析？??????????是6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？??????????是7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？??????????是補(bǔ)充視點(diǎn)：怎么教是為了學(xué)生怎么更好

2、的學(xué)習(xí)，本課教師的確做到了通過(guò)師生交流，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)的策略來(lái)解決問(wèn)題與其認(rèn)知特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，但是鞏固新知方面尤顯不足。教學(xué)改進(jìn)建議：本課教學(xué)教師教態(tài)親和自然，語(yǔ)言很有感染力，能面向全體學(xué)生，重視學(xué)法指導(dǎo)，也要與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中的可利用資源結(jié)合，通過(guò)設(shè)計(jì)科學(xué)的鞏固拓展實(shí)踐（練習(xí)）提升學(xué)生的解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。