馬霞林任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、喜歡閱讀，喜歡教語文2、愛孩子，能和孩子建立和諧的師生關(guān)系課堂調(diào)控能力強(qiáng).3、喜歡學(xué)習(xí)專研語文教學(xué)。1、把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)的魄力不夠。2、教學(xué)任務(wù)重。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）有幸參加國培計(jì)劃，使自己在教學(xué)上有新的發(fā)展空間。學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。1、競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，社會(huì)、家長、學(xué)生對(duì)老師的要求越來越高2、教學(xué)任務(wù)重，應(yīng)付的各類檢查，使自己有時(shí)在教學(xué)上顯得力不從心二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、保持對(duì)語文教學(xué)的

2、熱枕，熱愛學(xué)生、熱愛語文2、抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，結(jié)合學(xué)習(xí)，自我提升抓緊每次備課和教研活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己學(xué)習(xí)熱情高，但是學(xué)習(xí)如何堅(jiān)持和有計(jì)劃地進(jìn)行，做事缺乏堅(jiān)持性。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，多交流，多思考2、積極參加各類教學(xué)比賽，在磨課中提升課堂教學(xué)能力不夠大膽表達(dá)。