任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(馬碧霞).docx

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部Ｓ優(yōu)勢(shì)Ｗ劣勢(shì)（組織）1、備課組集體備課，共享成果1、學(xué)校過(guò)多的考試，課外活動(dòng)會(huì)打亂教學(xué)安排，2、教學(xué)的計(jì)劃、安排是統(tǒng)一、同步的學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃3、設(shè)立了FTP，同學(xué)校老師之間資源共享外部Ｏ機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ威脅（挑戰(zhàn)）（環(huán)境）1、學(xué)校安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓青年教師快速成長(zhǎng)。2、學(xué)校針對(duì)青年教師會(huì)安排比武課，班主任能力大賽，教研方面的活動(dòng)等，提供足夠多的平臺(tái)讓老師成長(zhǎng)，展示自己如今網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，學(xué)生獲取信息的途徑多，廣，對(duì)教師自身的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力要求更高3、區(qū)、市定期會(huì)舉辦命題大賽，教研活動(dòng)，同行之間可以互

2、相交流二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）有了FTP，自己備完課后，可以上去看看同級(jí)組老師的課件，吸取好的部分，改進(jìn)自己的課堂，這樣就能有效提高自身的教學(xué)水平開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校行事歷，研究好學(xué)校跟各個(gè)階段的主要工作，活動(dòng)，再來(lái)統(tǒng)籌安排好本學(xué)期的大體教學(xué)安排，減少因考試，活動(dòng)而過(guò)多影響正常的教學(xué)Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、學(xué)校配了師傅后，多聽?zhēng)煾档恼n，多聽同科組不同老師的課，提高自身教學(xué)水平備課更充分，提高資料篩選能力2、積極參加學(xué)校舉辦的各類比賽，活動(dòng)3、積極參加區(qū)、是舉辦的各類教研活動(dòng)，比賽，向同行學(xué)習(xí)，反思近段時(shí)間自身的不足之處，尋求改善方法