張兵：個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.作為教師學(xué)的習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)能力2.外出學(xué)習(xí),了解不同區(qū)域不同的教育特點.3.對待事物樂觀，對待同事熱情，環(huán)境適應(yīng)能力強，與同事和睦相處。4.善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，關(guān)注對學(xué)生的激勵評價1.普通教師的家務(wù)要分去一些精力2.系統(tǒng)性持續(xù)性不夠3.創(chuàng)新意識不強.4.和學(xué)生缺少交流溝通的少外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）.學(xué)習(xí)機會多，繼續(xù)教育.網(wǎng)絡(luò)論壇時間與精力興趣二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.堅持每天學(xué)習(xí)向同行學(xué)習(xí)2.拓寬專業(yè)視野，夯實學(xué)科基礎(chǔ)?3.創(chuàng)新教學(xué)

2、思路，注重實踐能力1.克服懶惰2.學(xué)科交叉問題3.如何把握教育的兩難分割線0.618Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）