森林暢想曲教案.docx

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1、大班音樂欣賞：《樹與精靈》南徐新城幼兒園張瑤一、活動目標1、初步感知《挪威舞曲》的結(jié)構(gòu)和特性。2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)A段旋律的斷頓與連貫以及B段的節(jié)奏型與休止。3、體驗和同伴一起跟隨《挪威舞曲》音樂舞動肢體的快樂。二、活動準備音樂《挪威舞曲》、黑板三、活動過程一）、引入故事情境，初步感受音樂師：森林里舉行盛大的聚會，各種各樣的小樹精靈都趕來參加舞會，還一起開心的玩游戲。聽聽什么地方樹精靈在跳舞，什么地方在做游戲？二）、隨樂記錄圖譜，進一步感受音樂結(jié)構(gòu)1.隨樂記錄圖譜一邊聽音樂，一邊把森林里的熱鬧樣子畫下來，看看畫的和音樂像不像？2.了解音樂結(jié)構(gòu)音樂有幾段？一共有三段：樹精靈跳舞——做

2、游戲——再一次跳舞三）、肢體表現(xiàn)A段，樹精靈的舞蹈1．聽辨音樂細節(jié)，感受旋律的斷頓與連貫樹精靈為了參加舞會，長出了小嫩芽把自己打扮的漂漂亮亮，聽聽音樂里樹精靈長葉子和跳舞的感覺有什么不一樣？（體驗音樂旋律的斷頓和連貫）2．幼兒肢體表現(xiàn)動作表現(xiàn)，分辨斷頓和連貫。散點站立表現(xiàn)，增加動作表達的豐富性要求。四）、游戲體驗B段1．聽辨音樂細節(jié)，感受節(jié)奏型XXXX｜XXXXXX｜，休止情節(jié)引入：樹精靈請精靈之王幫助實現(xiàn)愿望。第一個問題：找找“精靈之王，快快來，快快來”在音樂的什么地方？在這張畫上又表示在什么地方？第二個問題：這個黑黑的小圓點在音樂里是什么意思？提醒我們干什么？（聽辨樂段中的節(jié)奏性

3、和休止）2．加入語詞和動作輔助體驗動作表現(xiàn)，語詞輔助表現(xiàn)節(jié)奏型、體驗B段速度。散點站立表現(xiàn)，重點關(guān)注休止。五）、完整表現(xiàn)樂曲1、交代游戲規(guī)則精靈之王幫助樹精靈實現(xiàn)愿望，只要輕輕一摸，樹精靈就會快樂的跑起來，2、游戲數(shù)遍。教師及時鼓勵