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《兒童眼中的“水墨世界”——《水墨變體畫》教學(xué)設(shè)計(jì)-論文.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、■江蘇教育·小學(xué)教學(xué)／杏壇課例實(shí)習(xí)編輯呂興祥E-mail：gutangyiren@l63com·課堂·作為一名工作了九年的美術(shù)教師，我切身感受到了美術(shù)教育的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。只有遵循兒童自然發(fā)展規(guī)律，教育才能幫助兒童成長和發(fā)展。美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是美術(shù)技能技巧的學(xué)習(xí)，也不僅僅是美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，它應(yīng)該是在一種文化觀照下的學(xué)習(xí)。應(yīng)該讓學(xué)生在一種文化情境中理解美，表現(xiàn)美，享受美，并通過美術(shù)的學(xué)習(xí)感受和接受文化的熏陶。兒童眼中的“水墨世界"《水墨變體畫》教學(xué)設(shè)計(jì)●王美歡【設(shè)計(jì)理念】作品獨(dú)特的藝術(shù)語言，藝術(shù)形式和風(fēng)格。蘇教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《水墨變體畫》，是一節(jié)2．通過欣賞學(xué)習(xí)并運(yùn)用自己的想象
2、力，參照藝術(shù)家水墨畫的課。本課以欣賞、評(píng)述為主，通過認(rèn)識(shí)、感受、的原作．利用水墨畫表現(xiàn)兒童眼中的世界。欣賞和評(píng)述作品獨(dú)特的藝術(shù)語言、形式和風(fēng)格，讓學(xué)生3．借助優(yōu)秀藝術(shù)作品的欣賞，畫出對(duì)名畫的回憶和在水墨的世界中感受經(jīng)典，感受文化?！端凅w畫》內(nèi)心的感受，提升學(xué)生的審美和鑒賞能力。一課的目的是引領(lǐng)學(xué)生在中國水墨畫純正的詩意與【教學(xué)過程及意圖】墨韻中領(lǐng)悟與感受作品的美妙、精深，以水墨畫特有一魔術(shù)導(dǎo)入?！白儭背雠d趣、的筆墨語言、符號(hào)元素來表現(xiàn)兒童眼中的世界。1．出示世界名畫《向El葵》。欣賞世界名畫、藝術(shù)作品，這些似乎離學(xué)生的生活提問：你們知道它是誰畫的嗎?非常遙遠(yuǎn)，怎樣才能深入淺出
3、地走進(jìn)這些作品，用什么總結(jié)：它可不是一幅普通的《向日葵》，在1987年樣的教學(xué)方式讓學(xué)生理解和學(xué)會(huì)欣賞這些作品?這是的一場拍賣會(huì)上，梵高的這幅《向日葵》拍出了千萬美我一直思考的問題，也是這節(jié)課的重、難點(diǎn)。本節(jié)課用元的高價(jià)．今天老師就用這幅價(jià)值連城的名畫變個(gè)小梵高的《向日葵》“變魔術(shù)”作為開場，既讓學(xué)生了解這魔術(shù)。幅畫的背景．又導(dǎo)出水墨的主題。在欣賞高更的藝術(shù)作2．用鼠標(biāo)點(diǎn)擊《向日葵》，出現(xiàn)油畫、素描、水墨的效品時(shí)．用創(chuàng)設(shè)情境的方式把學(xué)生帶入到畫面中去，邊觀果。察邊演繹，讓學(xué)生深入了解畫面的內(nèi)容。最后學(xué)生通過提問：這幅向日葵哪里變了?知道它是用什么工具創(chuàng)作臨摹中外藝術(shù)作品，把藝術(shù)家
4、原有的作品，加進(jìn)自來畫的嗎?你了解水墨的知識(shí)嗎?己的理解和想象進(jìn)行添加、修改，這是一種新穎有趣的總結(jié)：這幅畫的繪畫工具發(fā)生了變化。水墨知識(shí)有繪畫方式?？梢约由顚W(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的理解，這樣也能中鋒、側(cè)鋒、濃墨、淡墨等。更好地幫助學(xué)生了解作品中的優(yōu)點(diǎn)和美的因素，從而【通過對(duì)油畫《向日葵》的背景介紹，讓學(xué)生產(chǎn)生濃獲得美的體驗(yàn)。厚的學(xué)習(xí)興趣，從油畫到水墨的過程，讓學(xué)生了解一幅【教學(xué)目標(biāo)】作品繪畫工具發(fā)生變化，其產(chǎn)生的畫面效果也會(huì)變化的1．通過對(duì)中外名畫的認(rèn)識(shí)、感受、欣賞和評(píng)述，了解道理，從而導(dǎo)出水墨的主題?！?014年第8期圈二、游戲探究。“變”成概念5．欣賞畫家范揚(yáng)的水墨畫。將范揚(yáng)的山水
5、畫和梵高1．出示梵高的素描。作品進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)畫家受印象派風(fēng)格的影響而形成自提問：這棵樹給你什么樣的感受?同時(shí)比較線條的己獨(dú)特的畫風(fēng)接著出示同齡小朋友筆下的水墨變體變化?？偨Y(jié)梵高繪畫的藝術(shù)特點(diǎn)。畫，讓學(xué)生樹立信心。2．找不同游戲，引出變體畫的概念?！驹趲熒餐骄康倪^程中，先向?qū)W生簡單介紹世提問：請(qǐng)大家找一找王老師給的兒童水墨畫和大屏界名畫《高更你早》，緊接著提出問題，巧妙地將學(xué)生置幕上梵高的作品有什么不同?身于畫面情境中，讓學(xué)生有種親身體驗(yàn)的感覺，這樣學(xué)(小組討論)生才會(huì)積極主動(dòng)地思考問題。通過欣賞大畫家的作品總結(jié)：除了繪畫工具的不同之外，每幅作品都加人讓學(xué)生了解水墨變體畫的內(nèi)
6、涵。同時(shí)有利于提高學(xué)生了作者自己的想象，我們要把自己的情感融人到大師的的鑒賞能力，接著欣賞同齡人的作品，讓學(xué)生們樹立信作品里，加入我們對(duì)大師的理解，畫出我們想要表達(dá)的心?！縿?chuàng)意和內(nèi)容。同時(shí)用水墨的方式表現(xiàn)出來就叫水墨變體四、示范練習(xí)?！白儭背鲎髌樊嫛?．示范：教師示范改畫梵高的《星空》，總結(jié)：強(qiáng)調(diào)中【在欣賞中，由梵高的素描引出主題，從素描過渡到鋒、側(cè)鋒、濃墨、淡墨的運(yùn)用。用中國傳統(tǒng)的水墨畫工具水墨畫，學(xué)生能較好地接受和理解。小組討論，通過找不(筆墨紙硯)，把優(yōu)秀的作品加人自己的理解和想象畫出同游戲．讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，并自的畫，就叫水墨變體畫。然而然地得出水墨變
7、體畫的概念。】2．練習(xí)：教師提供中外藝術(shù)作品，學(xué)生從中外名畫三、欣賞評(píng)述?！白儭钡梅椒ㄗ髌分羞x擇自己喜歡的。然后加入自己的想象開始創(chuàng)1．展示名畫《高更你早》，在欣賞時(shí)讓學(xué)生思考畫作，鼓勵(lì)學(xué)生加上色彩。面的主題內(nèi)容和構(gòu)圖，并讓學(xué)生模仿《高更你早》，深【教師邊講解運(yùn)筆要領(lǐng)，邊示范，讓學(xué)生直觀感受繪入了解畫面的內(nèi)容。出示《高更你早》兒童水墨變體畫過程。用傳統(tǒng)的繪畫工具，表現(xiàn)畫面的關(guān)系．偶爾用些畫，并和原畫進(jìn)行分析比較。提問：這兩幅畫有什么不彩色國畫顏料著色，給黑白的畫面增添活潑的童趣，
