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《家校協(xié)同-促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、家校協(xié)同，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)一、家校協(xié)同的意義教育部頒發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的意見中指出：班主任是學(xué)校教育第一線的骨干力量，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。履行好班主任的職責(zé)，必須樹立正確的教育理念，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，善于利用各種教育資源。班主任老師不僅應(yīng)該努力協(xié)調(diào)好各任課教師，作好班級(jí)的管理和建設(shè)工作、學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作，積極支持少先隊(duì)、共青團(tuán)、班委會(huì)開展班級(jí)活動(dòng)，還應(yīng)成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶，及時(shí)了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)配合學(xué)校共同作好學(xué)生的教育工作。因此，加強(qiáng)對(duì)家
2、長(zhǎng)的思想的影響，努力形成合力，共同做好學(xué)生的教育工作，才能取得良好的效果。這不僅是新時(shí)期對(duì)班主任的要求，也是班主任的重要職責(zé)之一。二、家校溝通，形成合力，促進(jìn)成長(zhǎng)教育好下一代是一門極其深?yuàn)W的學(xué)問，讓孩子健康茁壯地成長(zhǎng)是每位老師、班主任的心愿，更是每一位家長(zhǎng)的心愿，下面就結(jié)合本次主題，談?wù)勛约簩?duì)如何做好家校溝通工作的一些看法。1.多種形式，架起家校溝通的橋梁一般來說，家校溝通的形式很多，現(xiàn)在比較常用的有以下幾種：第一，是電話聯(lián)系。這是目前用的最多，比較方便，也是最節(jié)省時(shí)間一種方式。第二，手機(jī)溝通。通訊的迅速發(fā)展給人與人之間的聯(lián)系提供
3、了極大的方便，與此同時(shí)手機(jī)短信為家校溝通提供了更便捷的聯(lián)絡(luò)方式。通過家?；?dòng)短信平臺(tái)，將學(xué)校和家庭聯(lián)系起來，家長(zhǎng)和老師互通學(xué)生的各種情況、信息，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，共同糾正，家長(zhǎng)和老師的關(guān)系也得到了改善。第三，家校聯(lián)系簿聯(lián)系簿是一種班主任與家長(zhǎng)書面聯(lián)系很好的方式。通過這種方式，教師和家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)生在家中和學(xué)校這兩個(gè)不同環(huán)境中行為及表現(xiàn)是否一致，從而避免學(xué)校教育與家庭教育相脫節(jié)。第四，面談一般常用，當(dāng)學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)了一些較為嚴(yán)重的情況，而用電話溝通又顯得不太正式時(shí)，可以將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校進(jìn)行面談。也可以用于表?yè)P(yáng)。第五，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系很多學(xué)
4、校建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的展示、交流、溝通，此形式很直觀，效果良好。此外，可以進(jìn)行E-mail。還有每月召開網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)。也是很好的溝通方式，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校教育中的作用。第六，家長(zhǎng)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解我們的教育觀點(diǎn)，了解班上的情況，了解孩子在集體中的表現(xiàn)。第七，家訪按理說家訪是最直接，最有效，最富有人情味的教師與家長(zhǎng)溝通的方式。應(yīng)提倡。第八，成立家長(zhǎng)學(xué)校、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。第九，其他方式，如，班主任還可以建立家長(zhǎng)俱樂部、家長(zhǎng)沙龍、家長(zhǎng)咨詢?nèi)盏扰c部分家長(zhǎng)進(jìn)行定期或不定期的
5、溝通。2．掌握有效的溝通技巧，提高溝通效果我們說家校溝通的形式多種多樣，作為班主任老師應(yīng)結(jié)合具體的情況，選擇不同的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，溝通是一門藝術(shù)，也是教師取得良好教育效果的保障，同時(shí)良好的溝通能力也是教師工作能力的體現(xiàn)。作為班主任，要想與家長(zhǎng)形成家校教育合力，就必須高度重視與家長(zhǎng)的有效溝通。掌握必要的方法是必要的，也是溝通取得實(shí)效的關(guān)鍵。兩條原則：尊重：尊重是家校溝通取得成效的前提，基礎(chǔ)，也是保證。因此，作為班主任老師在任何情況下，態(tài)度都要誠(chéng)懇，友善，特別當(dāng)遇到問題時(shí)，要沉得住氣，先問清原因，再提出解決問題的方法。與家長(zhǎng)溝通，
6、一定要用思想影響思想，用智慧啟迪智慧，要讓家長(zhǎng)覺得你的做法，你的說法，你的想法確實(shí)高人一等，快人一步。同時(shí)，不論家長(zhǎng)對(duì)你態(tài)度如何，一定要微笑面對(duì)，不要有態(tài)度，不要有想法，要相信家長(zhǎng)是尊敬老師的。真誠(chéng)：我們請(qǐng)家長(zhǎng)或希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做什么，應(yīng)該用商量、建議的口吻，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)一定要客觀、全面，既要肯定優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，也要真誠(chéng)地提出不足之處。在談孩子的缺點(diǎn)時(shí)，要根據(jù)情況，區(qū)別對(duì)待。二、家長(zhǎng)溝通時(shí)的注意事項(xiàng)：1.努力做到”六個(gè)一”:一張笑臉、一杯水、一句問候、一個(gè)座位、一個(gè)問題、一個(gè)辦法：2．養(yǎng)成自己的風(fēng)格好壞都請(qǐng)。特別是打電話時(shí)，用商量的口
7、吻定時(shí)間，使家長(zhǎng)無(wú)反感。多在學(xué)生在時(shí)進(jìn)行，讓學(xué)生感受到真心、愛意。3.準(zhǔn)時(shí)間、準(zhǔn)地點(diǎn)、準(zhǔn)內(nèi)容要學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)，提前做好充分準(zhǔn)備。盡量不在上班時(shí)間把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來。4.專時(shí)專用忌邊判作業(yè)邊與家長(zhǎng)談話。5.學(xué)會(huì)傾聽讓家長(zhǎng)多說。三、遇到教育觀念偏激的家長(zhǎng)，怎么辦？李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說過，沒有合格的家長(zhǎng)，就沒有完整的優(yōu)質(zhì)教育。班主任除了教育學(xué)生，還有一個(gè)重要任務(wù)，那就是影響家長(zhǎng)。從某種意義說，只有影響了家長(zhǎng)，我們對(duì)學(xué)生的教育才能真正成功。班主任是學(xué)校教育與家庭教育互相滲透的直接操作者，如果與家長(zhǎng)溝通不暢，久而久之，難免會(huì)產(chǎn)生矛盾、積怨，甚至對(duì)立
8、，嚴(yán)重影響班級(jí)工作的正常開展和家校關(guān)系的和諧發(fā)展。掌握好與不同家長(zhǎng)的溝通技巧，是取得家校協(xié)作成功的關(guān)鍵。當(dāng)您遇到問題家長(zhǎng)時(shí)，比如，您遇到觀念偏激或認(rèn)識(shí)偏差或蠻不講理的家長(zhǎng)，您會(huì)怎么辦？您是如何處理的？1.冷處理：坦率講，有些家長(zhǎng)真的不可理喻，遇到這
