走進游戲走近幼兒.doc

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1、走進游戲走近幼兒10月18日、19日兩天，我參加了星晨教育舉行的《幼兒園課程游戲化現(xiàn)場觀摩交流會》活動。在這次的活動中，我一共聽了8節(jié)優(yōu)秀課，其中涉及的領域有體育、音樂、語言、數(shù)學等，但這些活動中都以游戲為載體，通過幼兒喜歡的游戲來開展每節(jié)活動，幼兒參與積極、教師教得輕松，真正體現(xiàn)了在“玩中學、學中玩”的教育理念。其中，讓我印象最深刻的就是來自杭州西湖區(qū)的教壇新秀章棟老師，他執(zhí)教了一節(jié)大班的體育游戲《搶椅子》，看似簡單的游戲，孩子、大人都玩過，可是卻讓聽課的老師們耳目一新，每個游戲都有規(guī)則，搶椅子

2、的游戲規(guī)則就是每輪都有一個孩子被淘汰，這樣就增加了孩子的緊張感，可章老師將游戲的規(guī)則進行了改動，淘汰的孩子能有“復活”的機會，這既減少了孩子的緊張感，還讓更多的孩子有了參與的機會。整個活動章老師還從“調(diào)整陣型”和“改變信號”兩個方面出發(fā)，讓孩子自己設計陣型和信號，來幫助孩子共同梳理該游戲的規(guī)則，通過一次次的生成體驗，不僅讓孩子們有了全新的體驗，而且還給我們老師們有了深刻的啟迪，讓我們真正明白規(guī)則游戲中的規(guī)則不僅要明確，而且還是來源于孩子，更是孩子們在老師退位后也喜歡玩，并能夠獨立按照玩的，此活動真

3、正體現(xiàn)了：“我的游戲我做主、我的規(guī)則我來定”的思想。整個活動層層遞進，教師通過孩子自主玩游戲的過程中，尤其是讓孩子們自己將椅子圍成半圓形時，有的地方有椅子，有的地方?jīng)]椅子，他們在有椅子的地方就會慢慢走，在沒有椅子的地方快快走，孩子的聰明才智在這個環(huán)節(jié)展露無疑。另外，杭州市西湖區(qū)教研員沈穎潔老師執(zhí)教的一節(jié)音樂活動《豬小弟變干凈了》，也充分展示了該教師的音樂素養(yǎng)，教師利用簡單的教具，音樂游戲情境生活化，讓孩子在游戲中體驗快樂，教師引導幼兒玩?zhèn)鬟f游戲時，讓幼兒自主探索玩法，根據(jù)音樂一拍傳一下，以幫助孩子

4、感知音樂的節(jié)奏，能隨樂地合拍地做動作，從而掌握音樂中的念白“快去洗洗吧”，也激發(fā)了孩子參與活動的積極性，最后的游戲中，讓孩子通過聽辨聲音找到同伴，在聽辨聲音的過程中，也讓孩子們感受到同伴間的親密友誼。兩天的活動在思考與回味中結(jié)束了，對幼兒園課程游戲化的解讀還將繼續(xù)深入。在今后的教學活動中教師應多關注孩子，以生為本，走進游戲、走進幼兒，設計出孩子喜歡的活動，讓游戲伴隨孩子的成長。