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《我說課的內(nèi)容是小學(xué)五年級(jí)上冊(cè).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、我說課的內(nèi)容是小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《生活、生命與安全》“呵護(hù)心靈”篇中“我和爸媽換角色”。選課原因：親子關(guān)系是兒童最早建立的人際關(guān)系，是小學(xué)生人際交往的主要內(nèi)容之一。親子關(guān)系的好壞，不僅直接影響兒童的身心發(fā)展，而且也影響到兒童以后形成的各個(gè)層次的人際交往關(guān)系。因此，幫助小學(xué)生和父母發(fā)展良好的親子關(guān)系非常重要。教法：本堂內(nèi)容我主要采用活動(dòng)和游戲來進(jìn)行教學(xué)學(xué)法：主要是小組合作與交流活動(dòng)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得父母的愛是世界上最偉大、最無私的，增進(jìn)對(duì)親情的感受和體驗(yàn)，促進(jìn)親子關(guān)系，懂得感恩父母。2、引導(dǎo)學(xué)生換位思考，增進(jìn)對(duì)父母的了解和理解樹立親子之間要相互理解的意識(shí)。3、學(xué)習(xí)
2、理解父母與父母交流和溝通的方法，學(xué)會(huì)正確處理親子關(guān)系?；顒?dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生換位思考，增進(jìn)對(duì)父母的了解和理解，學(xué)會(huì)與父母交流和溝通的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、組織學(xué)生以小調(diào)查的方式，了解“我眼中的爸媽”、“爺爺、奶奶眼中的爸媽”、“街坊鄰里的爸媽”2、歌曲《懂你》、《天亮了》活動(dòng)過程：一、課前暖身——采訪學(xué)生1、你知道爸爸媽媽的生日在哪天嗎？你了解媽媽最喜歡吃什么菜嗎？2、當(dāng)你有心事的時(shí)候，你會(huì)向父母傾訴嗎？3、你與父母經(jīng)常交流溝通嗎？（辦到的請(qǐng)坐到我的右邊，沒辦到的請(qǐng)坐到我的左邊）二、創(chuàng)設(shè)情景——《回家后》??(請(qǐng)兩位同學(xué)給我們表演。)期中考試卷發(fā)下來了，兒子高興地
3、拿著試卷往家跑：“媽、我數(shù)學(xué)成績下來了!85分，班里第三名呢。我要去看電視放松一下了”,母親卻走過去阻止兒子：“哎，有那么高興嗎？你們年級(jí)最高分是98分，如果你再努力就會(huì)考得更好，你為什么不那樣呢？還看電視？去去，到房間里看書去。你看人家尹杉，樣樣比你強(qiáng)。兒子覺得特委屈，覺得媽媽一點(diǎn)都不了解他、不喜歡他，就和媽媽大吵了起來。師：這種沖突很多同學(xué)感到很熟悉吧，我們不妨換位思考一下，假如你是小品中的兒子，你會(huì)怎么做？假如你是小品中的媽媽，你又會(huì)怎么做？（通過換位思考，讓學(xué)生明白，家長也是出于愛自己，才這么做，）師：生活中，你們和爸爸媽媽在一起的時(shí)候，有沒有發(fā)生過矛
4、盾？生：有。師：哪位同學(xué)愿跟大家說說？怎樣與愛著我們的父母交流溝通，使我們的關(guān)系更加親密和諧呢？（讓學(xué)生說出心里的想法，才能找到解決矛盾的方法。）三、體驗(yàn)——撕紙游戲師：閉上眼，把一張紙先對(duì)折，在對(duì)折然后旋轉(zhuǎn)90度撕掉一個(gè)角，在旋轉(zhuǎn)90度，撕掉一個(gè)角，然后睜開眼打開相互看一下是否一樣？（通過撕紙游戲，讓學(xué)生明白，每個(gè)人總是按照自己的想法做事，彼此就會(huì)產(chǎn)生不一致的地方，因此人與人之間要彼此理解和溝通。）四、感悟——聽故事、親情，有一種奇妙無比的力量，世間的每一個(gè)人無不對(duì)親情深深地在意。請(qǐng)聽這樣一個(gè)親情故事。去年的5、12大地震摧毀了很多房屋，有很多人都被深埋，救
5、援隊(duì)在搜救時(shí)，忽然聽到一聲嬰兒的哭聲，救援人員立馬展開營救，當(dāng)他們刨開水泥鋼筋和磚時(shí)都哭了，母親的身體一動(dòng)不動(dòng)的蜷曲著跪在地上，像一座雕塑。小寶貝就在她的身體下面安全無事，媽媽的手機(jī)短息寫著“寶貝，如果你能活著，請(qǐng)記住媽媽永遠(yuǎn)愛你”??師：母親，面對(duì)無法抗拒的滅頂之災(zāi)，為了自己的孩子，竟有這樣驚天的壯舉，簡直就是“憾世親情”這樣的故事并非絕無僅有。韓紅的一首歌——《天亮了》，很多同學(xué)想必很熟悉，它的創(chuàng)作背景也跟這個(gè)情景非常的相似，當(dāng)一位父親在死神面前高舉著自己的孩子時(shí)，他的心里會(huì)是一種怎樣的掙扎呢？讓我們一起用心去聆聽、用心去感受這首用生命譜寫的親情之歌（欣賞
6、《天亮了》Flash動(dòng)畫片）師：父母給了我們生命，我們的身體里流淌著他們的血液。假如我們的生命受到威脅時(shí)，我們的父母會(huì)毫不猶豫地犧牲他們的生命換來我們的第二次重生。父親和母親，才是我們每個(gè)人心中真正的家，同一種食物，只要是媽媽做的，流到血管里就變成了親情。五、分享——情感升華??師：請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想你打算今后怎么做，讓自己和父母更融洽、和諧地相處。在你手中的紙上寫下你打算怎樣和父母交往。???學(xué)生在交流過程中會(huì)談到：今后要理解父母、體諒父母、孝敬父母、使他們快樂等。教師這時(shí)要恰當(dāng)?shù)匕言掝}深化，追問具體的行動(dòng)該怎么實(shí)施。如談到理解父母、體諒父母時(shí)，可設(shè)
7、問或媽媽對(duì)你的學(xué)習(xí)很嘮叨時(shí)，你會(huì)怎么做？如果父母對(duì)某件事情有誤解而批評(píng)了你，你怎么辦？如果父母批評(píng)錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)又不讓解釋，怎么辦？談到孝敬父母時(shí)，可設(shè)問：那你在以后的生活中，會(huì)通過什么樣的具體方式來孝敬父母呢？談到尊重父母時(shí)，讓他們明白頂撞父母、跟父母慪氣都是不行的，要好好地跟父母溝通。???教師用卡片展示一些建議，看看學(xué)生和爸爸媽媽溝通的時(shí)候，能不能做到?？纯ㄆ海?）回家外出主動(dòng)與父母打招呼；（2）在家里參與父母聊天；（3）相信父母，贊美父母；（4）自己做了錯(cuò)事時(shí)，主動(dòng)向父母道歉；（5）常能與父母進(jìn)行心理換位，多從父母的立場考慮問題。師：父母都是為了我們，都
8、希望兒女能夠有所成就，所以我們要理解父
