《短文兩篇》教案

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1、《短文兩篇》教案《短兩篇》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、積累言詞句?！　?、領(lǐng)會(huì)托物言志的表現(xiàn)手法?！　?、理解作者的思想感情?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　1、背誦?！　?、理解內(nèi)容和作者的思想感情?！　〗虒W(xué)時(shí)間：3時(shí)　　第一時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容：陋室銘　　一、解題　　1．陋試冬是劉禹錫的室名，就是簡(jiǎn)陋的房子。據(jù)說是劉禹錫在安徽和州任刺史時(shí)修建的。一正房，兩廂房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆書“陋室銘”三個(gè)字，現(xiàn)在安徽和縣仍保存著?！　?．銘，本是古代刻在器物或石碑上用***或警戒自己的字，后發(fā)展為一種獨(dú)立的體。這種體，形式短小

2、、字簡(jiǎn)潔，句式工整而且押韻?！　《?、作者簡(jiǎn)介(板書：劉禹錫)　　劉禹錫，是唐代進(jìn)步的思想莢冬又是一位有成就的學(xué)家。他一生創(chuàng)作了不少膾炙人口的詩詞散，受到同時(shí)代大詩人白居易的推崇?！堵毅憽肪褪且黄獋魇兰炎?。今天我們就共同賞析這篇的寫作特色(板書：學(xué)習(xí)目的：賞析寫作特色)　　三、分析　　1．出示膠片(與本有關(guān)的水畫)，齊讀兩遍?！　?．提問：這篇短可分為幾個(gè)層次?　　回答：可分為三個(gè)層次。第一層：“不在高一惟吾德馨”；第二層：“苔痕上階綠一無案牘之勞形”；第三層：“南陽諸葛廬一孔子云：何陋之有?”我們一層層講解。(出

3、示與第一層意義相吻合的水畫膠片)　　3．教師講解的題目是《陋室銘》，但是作者并沒有直接寫陋室，而是從什么寫起呢?　　回答：水寫起。　　4．教師講解“不在高，有仙則名”，是說不在乎高，有仙人居住，就有名丁。“水不在深，有龍則靈”，水不在乎深，有蛟龍就會(huì)顯靈。這些都是古人的俗語。古代傳說中，神仙多住在上，有神仙的，就是名；水中常有蛟龍隱現(xiàn)，興云作雨，所以人們以為水中有龍就會(huì)顯示神靈?！八故锹遥┪岬萝啊?，這雖然是一間簡(jiǎn)陋的房子，因?yàn)槲移返赂邼嵍枷闼囊??！败啊北疽馐前l(fā)散很遠(yuǎn)的香‘乙這里比喻道德高尚，名聲傳播很遠(yuǎn)。　　

4、．提問：這里詩人用有仙之、有龍之水具體比什么呢?和水比?　　(回答)室?！　∮谩安辉诟摺薄安辉谏睢北?　　(回答)陋?！　∮孟珊妄埍?　　(回答)德?！　∮妹挽`比?　　(回答)馨?！　?．教師講解作者的目的是要寫陋室(板書陋室)，卻用水(板書水)作比喻，引出要寫的內(nèi)容，這種方法叫比興(板書比興)。這種比興的修辭方法，不僅構(gòu)思新穎，意通達(dá)，而且句句相連，使波濤起伏耐人尋味。既然之名不在于高而在于仙，水之靈不在于深而在于龍，那么，室之陋與不陋，也就不在于它是否富麗堂皇，而在]：／臼的主人之德是否高尚。也就是說，盡管這

5、房子的確是個(gè)陋室，但只要主人品德高尚，也就不覺得陋，反而處處可見其高雅明亮，“馨”字一語道破，統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全的“眼”。先用水起興，暗暗施墨，徐徐點(diǎn)題，如小溪直下，水到渠成，十分自然地引出主人陋室不陋的原因——惟吾德馨?！　∧敲矗揖烤故窃鯓拥穆?，而主人又是如何不覺其陋呢?請(qǐng)看下(出示與“草色進(jìn)簾青”相吻合的水畫)。　　“苔痕上階綠，草色進(jìn)簾青”。臺(tái)階上已經(jīng)長(zhǎng)滿了綠苔——可見房子常年失修，極為簡(jiǎn)陋；窗前門旁長(zhǎng)滿青草——居住的環(huán)境荒涼冷落。這是寫陋室的環(huán)境(板書環(huán)境)。作者寫陋室的環(huán)境采用什么修辭方法呢?　　回答：對(duì)

6、偶。(板書：對(duì)偶)　　7．提問：苔痕相對(duì)?　　回答：草色?！　√釂枺弘A綠相對(duì)?　　回答：簾青。　　提問：上相對(duì)?　　回答：進(jìn)?！　〕藢?duì)偶還用了什么方法呢?　　回答：擬人?！　?．教師講解“上、入”采用擬人的方法以動(dòng)寫靜(板書：擬人)：采用擬人的手法，賦予苔蘚、草色以人的靈性，“苔蘚”也想從臺(tái)階爬到陋室，聽聽主人在說些什么；“草色”也想從窗戶窺視主人在干些什么。這樣把苔蘚和青草寫活了。既有精神又有韻味，我們已不覺陋室的環(huán)境凄涼、荒蕪，而感覺春意正濃，生機(jī)盎然。用擬人的手法渲染了環(huán)境的幽雅，流露出了作者的喜悅之情。陋

7、室的環(huán)境宜人，而與陋室主人往的都是什么人呢?(出示占人彈琴圖膠片)　　9．教師講解“談笑有鴻儒，往無白丁”是寫陋室的人物。鴻儒，大學(xué)問家。白丁，原指平民百姓，這里指沒有學(xué)問的人，在這個(gè)陋室里．常有學(xué)識(shí)淵博、才華出眾的鴻儒談笑風(fēng)生，高談闊論。這兩句也是工整的?　　回答：對(duì)偶?！　?0．提問：談笑相對(duì)?答：往?！　∮邢鄬?duì)?回答：無。　　鴻儒相對(duì)?回答：白丁?！　?1．教師講解作者并沒有寫自己是什么人，而是寫與他交往的朋友(板書：朋友)。俗話說，欲知其人應(yīng)知其友，知其友者必知其人。這就是說，要想知道他的為人，只要看看他的

8、朋友就知道了。因此，我們便知主人必是高雅之士。這兩句在于襯托(板書：襯托)。主人德才兼?zhèn)洌砻髦魅烁哐琶撍椎那閼?。時(shí)有鴻儒往，常同高朋談笑，可以推想陋室主人的才德。他們的生活又是怎樣的呢?　　“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”說的是主人的生活情趣(板書：生活)。調(diào)，彈奏；素琴，沒有裝飾的琴；金經(jīng)，佛經(jīng)；絲竹，管弦樂器，這里指代不健康的音樂；案