【課件一】51認(rèn)識分式.ppt

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1、5.1認(rèn)識分式(一)第五章分式與分式方程白泥井中學(xué)王宏仁基本目標(biāo)：能判斷一個(gè)代數(shù)式是否為分式中層目標(biāo)：能說出一個(gè)分式有意義的條件發(fā)展目標(biāo)：會(huì)求分式值為零時(shí)，字母的取值【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）面對日益嚴(yán)重的土地沙漠化問題，某縣決定分期分批固沙造林，一期工程計(jì)劃在一定期限內(nèi)固沙造林2400公頃，實(shí)際每月固沙造林的面積比原計(jì)劃多30公頃，結(jié)果提前完成原計(jì)劃任務(wù)。如果設(shè)原計(jì)劃每月固沙造林x公頃，那么原計(jì)劃完成一期工程需要個(gè)月，實(shí)際完成一期工程用了個(gè)月。做一做？（2）文林書店庫存一批圖書，其中一種圖書的原價(jià)是每冊a元，現(xiàn)降價(jià)x元銷售，當(dāng)這種圖書的庫存全部售出時(shí)，其銷售額

2、為b元，降價(jià)銷售開始時(shí)，文林書店這種圖書的庫存量是。上面問題出現(xiàn)的代數(shù)式它們有什么共同特征？議一議？這些式子的分母中都含有字母如果用A和B表示兩個(gè)整式,整式A除以整式B，可以表示成的形式。如果整式B中含有字母，那么稱為分式，其中A稱為分式的分子，B稱為分式的分母。分式的概念1.下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？練習(xí)1整式有：分式有：⑶⑷⑼⑴⑵⑸⑹⑺⑻⑽計(jì)算a=1,a=2時(shí)，分式值分別是多少？解：當(dāng)a=1時(shí)，×1121+原式==1求分式的值當(dāng)a=0時(shí)呢?例1當(dāng)a=2時(shí),原式=22分式有無意義的條件:當(dāng)a_____時(shí),分式無意義當(dāng)a____時(shí),分式有意義=

3、0總結(jié)：當(dāng)分母為零時(shí)，分式無意義；當(dāng)分母不為零時(shí)，分式有意義。=0=21、當(dāng)a_____時(shí)，則分式有意義。=1=±32、當(dāng)x_____時(shí)，則分式無意義。3、當(dāng)x____時(shí)，則分式無意義。練習(xí)2例3、當(dāng)x取什么值時(shí)，下列分式的值為零。⑴解⑴：由題知：x+2=0，得x=-22x-5≠0，得x≠∴當(dāng)x=-2時(shí)，分式的值是零。分子為零且分母不為零議一議:分式的值為零的條件是什么?小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？小測驗(yàn)⑵1.(1)在下面四個(gè)有理式中,分式為()A、B、C、D、－+當(dāng)x=-1時(shí)，下列分式?jīng)]有意義的是()A、B、C、D、2、⑴當(dāng)x時(shí)，分式有意義。3、⑵當(dāng)x時(shí)

4、，分式的值為零。已知，當(dāng)x=5時(shí)，分式的值等于零，則k。CB≠=－10=24.x取何值時(shí)分式(1)有意義?(2)值為零?作業(yè)：訓(xùn)練案