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《關(guān)于高中生傳統(tǒng)節(jié)日意識(shí)的調(diào)查報(bào)告.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、關(guān)于高中生傳統(tǒng)節(jié)日意識(shí)的調(diào)查報(bào)告這個(gè)假期，我們又迎來(lái)了一年一度的春節(jié)。沉浸在一片喜慶的氛圍中，我并未忘記了思考。作為一名高中生，我已具有獨(dú)立思考的能力和獨(dú)立作業(yè)的能力。可是如今，太多的高中生只會(huì)埋頭苦讀或是沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲，甚至忘記了思考，以至于太多的人不知節(jié)日的由來(lái)和意義，太多的人過(guò)著本不該過(guò)的節(jié)日，乃至于崇洋媚外甚至忘本?；诖?，我決定撰寫(xiě)一份關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日意識(shí)的調(diào)查報(bào)告，來(lái)了解更多的情況和抒發(fā)自己的一些見(jiàn)解。調(diào)查時(shí)間：2015年2月8日至28日。調(diào)查對(duì)象：柳城中學(xué)高一六班部分學(xué)生。調(diào)查方式：調(diào)查問(wèn)卷以及其他輔助方式。下面我就調(diào)查結(jié)果和出現(xiàn)的一些問(wèn)題做一些簡(jiǎn)要說(shuō)明。一、大多數(shù)學(xué)生對(duì)中
2、華傳統(tǒng)節(jié)日有一些了解，但僅停留在與表面層次，知其然不知所以然，或許是耳濡目染地過(guò)著才知道有這些個(gè)節(jié)日的吧。只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生了深入解一些傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)及其蘊(yùn)含的深意和祈福。比如說(shuō)剛剛過(guò)去的春節(jié)，大年三十除夕之名的傳說(shuō)、具有匪夷所思的“中國(guó)情人節(jié)之稱”的七月初七乞巧節(jié)，本為姑娘們比試技藝和祈求智慧和技巧或是姻緣的節(jié)日，竟被西方節(jié)日混淆和商販們?yōu)榍蟮枚嘁唤z商機(jī)而無(wú)孔不入的炒作變成了所謂情人節(jié)！簡(jiǎn)直不忍直視，對(duì)此我想到一個(gè)英文單詞，fuck!又如乞巧節(jié)七天之后的中元節(jié)，幾乎所有的同學(xué)只知道其為“鬼節(jié)”，不知道其起源于佛教，別名盂蘭節(jié)，不知原來(lái)是七月十五由于戰(zhàn)事吃緊提前一天過(guò)節(jié)的典故。等等諸如此
3、類的傳統(tǒng)節(jié)日，無(wú)人能引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識(shí)缺失得令人堪憂啊。二、多數(shù)學(xué)生對(duì)西方節(jié)日了解甚多,甚至熱衷于過(guò)西方節(jié)日。且不說(shuō)什么鬼節(jié)萬(wàn)圣節(jié)這比較冷的節(jié)日，單單是什么平安夜圣誕節(jié)就令人心煩意亂。我曾看到許多人十二月二十四日晚到處奔走找同學(xué)好友送自己買(mǎi)來(lái)的比平時(shí)貴幾倍的蘋(píng)果，并道一聲祝福，這本意是沒(méi)錯(cuò)的，但我還看到網(wǎng)絡(luò)上將蘋(píng)果單詞發(fā)音諧音為挨炮的神來(lái)之筆，難道所謂節(jié)日就成了一些別有用心的人的借口么，為什么這么些外來(lái)節(jié)日就能風(fēng)靡全國(guó)大大小小的學(xué)校，我們是否該反省些什么。問(wèn)其節(jié)日的起源及其寓意，偏偏有無(wú)人能答，那么多人過(guò)著可有可無(wú)卻也不知其所以然的節(jié)日，就連自己僅有的那么一
4、丁點(diǎn)了解還是經(jīng)無(wú)數(shù)人曲解歪傳而來(lái)的，這就是所謂書(shū)讀的少被人騙么，實(shí)在是可悲啊。三、少數(shù)學(xué)生對(duì)節(jié)日與假日的概念有些混淆不清。數(shù)年前，端午節(jié)和清明節(jié)是不放假的，勞動(dòng)節(jié)還有三天假，直到韓國(guó)人將端午節(jié)申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)！國(guó)家才將勞動(dòng)節(jié)的三天假勻了兩天出來(lái)，不然不少?zèng)]見(jiàn)過(guò)世面的人還不知道端午節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日吧，要是再遲上一些，說(shuō)不定韓國(guó)人會(huì)宣布釣魚(yú)島是它們的了。我也曾質(zhì)疑為什么元旦會(huì)放假，苦思冥想不得其解，問(wèn)及同學(xué)說(shuō)是算是國(guó)際節(jié)日吧，這倒是個(gè)不錯(cuò)的理由，方便了一些人前一天晚上聚集在某處進(jìn)行所謂的倒計(jì)時(shí)，也方便了一些不法分子制造混亂，所謂上海外灘踩踏事件正是這樣發(fā)生的，也算死得其所了。據(jù)同學(xué)說(shuō)場(chǎng)面混亂
5、不堪，交通擁堵不堪，旅店價(jià)格飛漲，為何還有那么多人熱衷于此呢，辭舊迎新么，那爆竹聲聲說(shuō)的是什么，估計(jì)湊熱鬧的本性和盲目跟風(fēng)的陋習(xí)才一針見(jiàn)血吧。四、原因。究其原因，雖然高中生已高于義務(wù)教育的范疇，具有較高的知識(shí)水平，但學(xué)而不思則罔，或是習(xí)慣了飯來(lái)張口的事事皆以為當(dāng)然的生活，或是心思被其他更易攝人心神的事物吸引，總之，失去了一探究竟的好奇與動(dòng)力，習(xí)慣了享受現(xiàn)成的事物與跟隨大眾，這就是最根本的原因吧。五、結(jié)論與建議。從調(diào)查結(jié)果輕易可得知，多數(shù)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識(shí)和素養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，西方部分粗淺文化在幼齡人群中已經(jīng)接近普及，調(diào)查問(wèn)卷上歪歪扭扭的字跡更是證實(shí)了這一點(diǎn)。如何改變，何去何從？首先西方文
6、化已接近普及，隔絕其實(shí)乃下策，倒不如加以引導(dǎo)，取其精華去其糟粕，比如深得孩童喜愛(ài)的奧特曼由其崇尚暴力的邪惡本性被“曲解”為懲惡揚(yáng)善的高尚情懷，真是大大的高明啊。國(guó)家將那兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日增設(shè)為法定節(jié)日的做法已是深得人心，如若再能加強(qiáng)相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的教科書(shū)修改，或是出臺(tái)相關(guān)教育文件，甚至再設(shè)兩個(gè)法定節(jié)日，那真是錦上添……不，雪中再送一盆碳了。學(xué)校若是能多一些能向?qū)W生傳授講解傳統(tǒng)文化知識(shí)的語(yǔ)文老師或是數(shù)學(xué)老師就好了，若是老師都不懂那問(wèn)題就有點(diǎn)嚴(yán)重了。至于學(xué)生，多讀書(shū)是對(duì)的，但切勿讀死書(shū)，少一些盲從，少一些跟風(fēng)，多一些計(jì)較，多一些己見(jiàn)。中華上下五千年的文化，豈能在我們九零后的手中斷送！無(wú)論是九零后還
7、是零零后還是什么后，知其過(guò)往知其傷痛知其精華方能后繼有人！
