如何提高低段小學(xué)生識(shí)字效率.doc

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1、如何提高低段小學(xué)生識(shí)字效率漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是承載中華文明的重要工具。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段對(duì)識(shí)字要求：讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。人教版一二年級(jí)漢字?jǐn)?shù)量多既難認(rèn)又難記。每一課要求認(rèn)讀的生字有十多個(gè)，會(huì)寫(xiě)的生字也是十多個(gè)。識(shí)字量大，每個(gè)字都比較抽象，學(xué)生掌握起來(lái)相當(dāng)困難。學(xué)生往往像小熊掰玉米一樣學(xué)了后面忘了前面。學(xué)生為此對(duì)學(xué)習(xí)生字產(chǎn)生了畏懼或排斥心理。還有學(xué)生學(xué)的生字多了就會(huì)發(fā)生混淆。如在二年級(jí)學(xué)了《郵票的故事》一課，有兩個(gè)生字“使”，“便”。因?yàn)樽中翁貏e想象，學(xué)生就搞不清了，寫(xiě)“便”字時(shí)出頭，寫(xiě)“使”字又在中間多加一橫等等，記憶非

2、常不準(zhǔn)確。為了提高小學(xué)生的識(shí)字能力，提高識(shí)字效率，在教學(xué)中我采用了豐富多彩、靈活多樣的識(shí)字方法和學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，在輕松、快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)會(huì)生字。