小班語言小豬捉迷藏.doc

《小班語言小豬捉迷藏.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、小班語言：小豬捉迷藏【活動目標】1.能聽懂故事內(nèi)容，愿意學說故事中的對話。2.了解捉迷藏的游戲情節(jié)，體驗找到同伴時的樂趣。【活動準備】1.對閱讀有一定的興趣和經(jīng)驗。2.PPT課件，自制繪本手偶，頭飾若干?！净顒舆^程】一、情景游戲《捉迷藏》，引發(fā)幼兒興趣。1.游戲入場。師：今天，老師和小朋友們要一起玩一個捉迷藏的游戲，老師已經(jīng)在里面藏好了寶貝，等會我們進去找找，看誰能第一個找到我藏好的寶貝，注意腳步要輕一點不要驚動他，要不他會跑掉的。走吧！我們一起去找他。師：你是怎樣發(fā)現(xiàn)王老師的？（幼兒回答）2.出示手偶“小雞”和“小豬

2、”，激發(fā)幼兒興趣。師：老師有兩個好朋友，他們也喜歡玩捉迷藏，我把它們請到我們小二班來了，我們用掌聲把他們請出來？（教師帶手偶問好）師：讓我們來問一問他們是怎樣玩捉迷藏的好嗎？（幼兒問，教師戴手偶回答，引出問題）二、依次播放課件，引導幼兒傾聽教師講故事。1.播放PPT第一幅。（教師講故事并提問）師：你看到了什么？它們倆會在說什么呢？　　2.依次播放PPT直到結(jié)束。出示自制繪本，引導幼兒分組討論。1.師：小豬累得滿頭大汗，還是找不到小雞，它會藏在哪呢？小雞藏得真好！別著急，說不定小雞就藏在這里面，我們一起來幫小豬找一找。出

3、示自制繪本，引導幼兒分組討論。2.師：我們要分組來幫小豬找小雞。五個小朋友一組，看看哪一組最厲害最先找到小雞。3.幼兒討論，教師巡回指導。4.教師小結(jié)，引導幼兒談話。師：你們都找到小雞了嗎？（幼兒回答）讓我們一組一組的來看一看，你們都找到了誰？師：找到了×××，小豬會對他說什么呢？5.出示最后一幅繪本畫，引導幼兒討論。師：原來小雞藏在這??！小豬都找到哪些好朋友？三、引導幼兒回述故事內(nèi)容　　師：誰能把小豬捉迷藏的故事，再給我們講一講？四、玩游戲“找朋友”（分發(fā)頭飾）　　師：小豬找到了那么多的好朋友，我們也來玩“找朋友”的

4、游戲吧！看看誰找的多。（教師和幼兒一起玩游戲）【活動延伸】和小朋友一起到戶外玩捉迷藏的游戲。