人物心理描寫(xiě)課件[1].ppt

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1、歡迎各位同仁光臨指導(dǎo)！——記敘文中的心理描寫(xiě)指導(dǎo)夾江二中李小琴扣住心理描寫(xiě)點(diǎn)亮人物心扉嘗試寫(xiě)作，描繪心理1、期中考試后分發(fā)試卷前或后2、有很多老師聽(tīng)我們上課3、要春游了4、晚上突然停電了5、老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候6、一個(gè)人在家任選一個(gè)場(chǎng)景習(xí)作片段：“語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批閱好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。”片段欣賞，體會(huì)方法1、我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥(niǎo)窩，到薩爾河上去

2、溜冰……想到這些，我多么懊悔！我這些課本，語(yǔ)法啦，歷史啦，剛才我還覺(jué)得那么討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像是我的朋友，舍不得跟它們分手了。——都德《最后一課》2、我覺(jué)得我是世界上最傷心地人，因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事！——《羚羊木雕》方法技巧介紹（一）內(nèi)心獨(dú)白法：就是讓心靈說(shuō)話，把人物心里所想的用語(yǔ)言形式描寫(xiě)出來(lái)，直接寫(xiě)“我”的想法、感受、打算等，實(shí)際上有些像自言自語(yǔ)。注意：在內(nèi)心獨(dú)白之前一般可以加上“想”、“心里說(shuō)”等提示語(yǔ)。佳作展示：示例一我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝

3、啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)mp3，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格??！”示例二老師開(kāi)始發(fā)試卷了，我的心臟已經(jīng)跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么辦？怎么辦？我下我完了，肯定考砸了，老師會(huì)怎么罵我，媽媽會(huì)怎么嘮叨?還有爸爸，對(duì)了爸爸出差了，但媽媽會(huì)不會(huì)……天吶，我不敢再往下想了。試卷不知什么時(shí)候到了我的手上，我閉上眼睛，顫巍巍地拿著試卷讓同桌讀給我聽(tīng)，“84分！”我一下子

4、癱倒在座位上。1、內(nèi)心獨(dú)白片段欣賞1、每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)……于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（選自《藤野先生》）2、我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)?。ㄟx自《背影》）(二)夢(mèng)幻描繪法：幻覺(jué)能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的狀態(tài)下，耳邊或眼前會(huì)出現(xiàn)虛幻的畫(huà)面或聲音，而這些往往是自己最想或最怕聽(tīng)到和看到的，如果將這些內(nèi)容詳細(xì)準(zhǔn)確地描繪出來(lái)，就

5、是當(dāng)時(shí)人物內(nèi)心的最好寫(xiě)照。注意：在進(jìn)行幻覺(jué)描寫(xiě)前也要用一些提示語(yǔ)，如：似乎看見(jiàn)、仿佛聽(tīng)到等。佳作展示：2、夢(mèng)幻描寫(xiě)法（即借助夢(mèng)境幻覺(jué)來(lái)反映內(nèi)心世界）我好象看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。片段欣賞１、我推開(kāi)媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門(mén)去。我站在過(guò)道里不肯再往前走。萬(wàn)芳愣了一下，沒(méi)有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢？”——《羚羊木雕》２、“四

6、比二，中國(guó)隊(duì)贏啦！”體育場(chǎng)的數(shù)萬(wàn)名觀眾頓時(shí)歡騰起來(lái)，內(nèi)心的喜悅簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。他們有的笑著，有的喊著，有的手舞足蹈，有的頻頻高舉雙臂，還有的手挽手唱起了國(guó)歌……感情的潮水在奔流，歡樂(lè)的海洋在翻騰……（三）動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)法：（通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài),反映內(nèi)心變化）人物個(gè)性鮮明的動(dòng)作往往能傳神地體現(xiàn)出人物的心理?！氨砬樯駪B(tài)是顯示人物內(nèi)心世界的鏡子”。恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物在特定環(huán)境中的神情，能體現(xiàn)出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)。佳作展示：例一：試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映

7、入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。例二：發(fā)卷的同學(xué)向我走來(lái)了，我的心“撲通”、“撲通”跳得飛快，呼吸也“撲哧”“撲哧”十分粗重，眼睛緊盯著同學(xué)手中的卷子。他走到我的跟前停了下來(lái)，我的心“呼”的一下吊到了嗓子眼，呼吸也仿佛停止了，血液“嘩”全涌到腦門(mén)上。片段欣賞（1）我一個(gè)慢慢的走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有?！读缪蚰镜瘛罚?）

8、兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，……漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到了歌吹了，還有幾點(diǎn)火，……也許是漁火?！渡鐟颉罚ㄋ模┉h(huán)境襯托法：不同的心情看相同的景物時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的感受，因此，人的眼睛能根據(jù)自己的心情，隨主觀感受選擇景物。把這些在特定感受籠罩下的景物描寫(xiě)下來(lái)，就能充分表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)。佳作展示：4、景物烘托法天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，