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1、我的心情很復(fù)雜。可是上一堂課，是一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會，我既高興又擔(dān)心，這堂課能否上好？左思右想，最后，我還是有了信心。已經(jīng)臨近午夜，可某種難以言明的東西還像蛛絲一樣輕輕地卻又粘粘地纏繞在我的心間。明天就要見到我那些從未謀面的學(xué)生了，絲絲的喜悅浮上心頭，淡淡的擔(dān)憂也涌入心間。我不禁想到：“又將認(rèn)識一群可愛的孩子了，我可真幸運(yùn)??！可是在陌生的班級，由一位陌生的老師授課，孩子們會不會怯場呢？這堂課會不會變成我的‘獨(dú)角戲’呢？哦，老天！千萬別這樣。要相信孩子們，他們一定會和我一起努力的。是的，一定會的！”今天天氣真好，那張薄
2、薄的教學(xué)簡案，正靜靜地夾在我的教案本里。走上操場臺階的那一瞬間，我不禁思緒萬千：每上一堂課，我都是幸運(yùn)的！這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。這可是我第一次在行家面前上地理課，這課能上好嗎？我班的孩子們會怯場嗎？這堂課該不會變成我的“獨(dú)角戲”吧？望著那如洗的天空，我的心漸漸淡定，要相信孩子們，他們一定會和我一起努力。是的，一定會的！讓心靈說話——細(xì)膩的心理活動描寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)把心理活動寫得具體細(xì)致的方法。2、體會并運(yùn)用所學(xué)習(xí)的方法，學(xué)以致用。心理描寫就是將人物在特定環(huán)境中，內(nèi)心的喜、怒、哀、懼等，生動具體地呈現(xiàn)給讀者。心
3、理描寫又可以分為直接描寫和間接描寫。方法技巧介紹直接描寫之內(nèi)心獨(dú)白法：就是讓心靈說話，把人物心里所想的用語言形式描寫出來，直接寫“我”的想法、感受、打算等，實(shí)際上有些像自言自語。標(biāo)志：心理對話，一般有提示語，用引號引住心理對話內(nèi)容，格式如：我心里默念道：+“……?！崩?我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！崩?推開房間，看看照出人影的地板，又站住猶豫：“脫不脫鞋？”一轉(zhuǎn)念，忿忿想到：“出了五塊錢呢！”再也不怕臟，大搖大擺走了進(jìn)去，往彈簧太師椅上一坐：“管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢?！崩?寶
4、釵在外面聽見這話，心中吃驚，想道：“怪道從古至今那些奸淫狗盜的人，心機(jī)都不錯(cuò)。這一開了，見我在這里，他們豈不臊了。況才說話的語音，大似寶玉房里的紅兒的言語。他素昔眼空心大，是個(gè)頭等刁鉆古怪東西。今兒我聽了他的短兒，一時(shí)人急造反，狗急跳墻，不但生事，而且我還沒趣。如今便趕著躲了，料也躲不及，少不得要使個(gè)‘金蟬脫殼’的法子?！本毩?xí)：“語文課開始了，老師把改好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。范文：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我上課再也不聽MP3了，晚上再也不Q了，以后再也不
5、玩游戲了。唉！都怪我自己，老想著玩那些個(gè)《地下城》、《穿越火線》，考試前一晚還趁老爸老媽不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。唉！老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情吧，我以后上課一定好好聽課，保證認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，這次您可千萬別讓我不及格?。 闭Z文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命,就怕自己考砸了。想著這些又不由自主地為自己平時(shí)的表現(xiàn)后悔起來。想著這些，我不停地在心里念叨:“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷
6、看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”內(nèi)心獨(dú)白語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命,就怕自己考砸了。語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。直接描寫之夢幻再現(xiàn)法：幻覺能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的狀態(tài)下，耳邊或眼前會出現(xiàn)虛幻的畫面或聲音，而這些往往是自己最想或最怕聽到和看到的，如
7、果將這些內(nèi)容詳細(xì)準(zhǔn)確地描繪出來，就是當(dāng)時(shí)人物內(nèi)心的最好寫照。（在進(jìn)行幻覺描寫前一般會用一些提示語，如：似乎(好像)看見，仿佛聽到等）例句1到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。例句2我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。例句2她又擦了一根，哧！火苗又竄了出來，發(fā)出亮亮的光。墻被照亮了，變得透明了，她仿佛看見了房間里的東西。桌上鋪著雪白的臺布，上面放滿了各種各樣好吃的東西。一只燒鵝突然從盤子里跳出來，背上插著刀叉，搖搖晃晃地向她走來。幾只大面包也從桌上跳下
8、來，一個(gè)個(gè)像士兵一樣排著隊(duì)向她走來。就在這時(shí)，火柴又熄滅了，她面前只剩下一面又黑又冷的墻。（安徒生《賣火柴的小女孩》）練習(xí)如果要對這段文字中“緊張”的內(nèi)容添上幻覺描寫，該怎樣進(jìn)行？“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。”如：我好像看見……示例
