教學案例-過氧化鈉.doc

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1、鈉的重要化合物—過氧化鈉高一化學張龍一、設計思路：根據(jù)新課程標準的核心理念，以促進學生發(fā)展為立足點，以增進學生興趣、促進學生參與、激勵學生進步、提高課堂效益為宗旨，突出科學探究的過程。所以本節(jié)課以實驗為中心，讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察、分析、推理和歸納，最終升華為系統(tǒng)的理論知識；通過實驗，不但讓學生從中體驗到科學探究的樂趣，而且養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)問題、主動提出問題、積極解決問題的學習習慣。二、教材分析：本節(jié)屬于元素化合物知識，在此之前，我們講述過了研究物質(zhì)的基本方法，包括觀察、實驗、分類和比較等方法，并研究了金屬鈉的性質(zhì)和用途，這就為本節(jié)課過氧化鈉的學習奠定了基礎。對于過氧化鈉，重點介

2、紹它與水反應，以及與二氧化碳的反應，同時，還簡單介紹了過氧化鈉的用途。在過氧化鈉的教學中很重視實驗教學，先通過實驗給學生以感性知識，然后再通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，引導學生共同得出有關(guān)結(jié)論。通過鈉的化合物的學習,也可以加深鞏固第一節(jié)鈉的知識,故本節(jié)教材具有承上啟下的作用。三、教學目標1、知識目標：了解Na2O2的物理性質(zhì)；能正確書寫Na2O2與H2O、CO2反應的方程式，并準確描述反應的現(xiàn)象；能說出Na2O2的用途；嘗試運用過氧化鈉的知識解釋一些簡單的社會生活中的問題。2、能力目標：通過對過氧化鈉與水、與CO2反應產(chǎn)物的實驗探究，使學生嘗試運用探究的方法來分析解決問題。通過對Na2O

3、2與H2O反應后溶液中滴加酚酞后溶液“先變紅后褪色”的現(xiàn)象的可能原因的進一步探究，強化學生自主猜想、自主設計、自主實驗的“三自主”的探究學習方式的運用。3、情感目標：使學生在嘗試和體驗中逐漸養(yǎng)成：樂于參與、勤于思考、善于合作、勇于探索、敢于質(zhì)疑的學習習慣；掌握基本的科學方法；增強研究意識、問題意識。四、教學重難點1、教學重點：過氧化鈉的化學性質(zhì)2、教學難點：“褪色”原因的分析和探究五、教學方法、手段：實驗探究法、討論法、多媒體輔助法六、教學過程設計【課堂導入】在課的開始，多媒體放映發(fā)生在2010年11月25日上海的火災現(xiàn)場視頻?！驹O問】進而讓學生思考，在火災發(fā)生時，我們應該怎么滅火？【

4、回答】通常用水滅火，水能使可燃物的溫度降低到著火點以下；使用滅火器，利用化學反應產(chǎn)生的二氧化碳來滅火，因為二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大，能使著火的物體跟空氣隔離?！編煛看蠹艺f的很好！今天讓大家看證實一下其實水和二氧化碳來可以點火，請大家拭目以待。（學生自己親自體現(xiàn)滴水生火和吹氣生火的樂趣）【演示實驗—1】用膠頭滴管向裹有Na2O2的脫脂棉上滴加水，脫脂棉劇烈燃燒。【演示實驗—2】當學生向裹有Na2O2的脫脂棉中吹氣時（呼出的主要是CO2），脫脂棉劇烈燃燒。【教師】脫脂棉著火果真是水和二氧化碳點燃的嗎？想知道為什么嗎？【學生】想知道。（激發(fā)學生的學習興趣，為學生學習新課創(chuàng)設饒有趣味的

5、意境）【師】剛才點燃脫脂棉時起主要作用的物質(zhì)就是鈉的重要化合物過氧化鈉?！景鍟恳?、過氧化鈉（Na2O2）【師】展示一瓶過氧化鈉（事先裝入無色試劑瓶中），讓學生歸納它的物理性質(zhì)。【學生描述】淡黃色的固體粉末?！編煛坎⑾?qū)W生強調(diào)這是我們中學階段唯一一種淡黃色的固體化合物。Na2O2中O元素是以O2-（過氧根離子）形式存在，O的化合價為—1價；其陽離子與陰離子個數(shù)比為2∶1?！景鍟?、Na2O2的物理性質(zhì)：淡黃色的固體粉末?！編煛繉τ趧偛诺膶嶒?，大家思考滴水或吃氣后會著火說明了什么問題？【教師總結(jié)】通過討論，我們確定有以下幾個問題需要弄清楚：脫脂棉燃燒需要的氧氣是從哪里來的？脫脂棉為什么

6、能達到著火點？過氧化鈉與水、二氧化碳發(fā)生了什么樣的化學反應？下面就讓我們來通過自己的探究尋找答案吧.【探究一】過氧化鈉與水反應后的生成物是什么？反應放熱還是吸熱？【學生討論后提出猜想】Na2O2與H2O反應，能使脫脂棉著火，證明有氧氣產(chǎn)生，反應應是放熱反應。【師】熱量的積累可能使溫度達到脫脂棉的著火點。怎樣證明上述猜想？【學生設計實驗方案】直接向試管中加入一定量的過氧化鈉，再加入水。摸試管壁，看熱量的變化，用帶火星的木條檢驗氧氣，滴入酚酞檢驗是否有堿生成?！窘涣?、總結(jié)】Na2O2與H2O反應，有氧氣產(chǎn)生，試管壁變熱說明是放熱反應；滴入酚酞試液變紅證明生成了堿NaOH。【師】請寫出反應的

7、化學方程式?！旧?Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑【板書】2、Na2O2的化學性質(zhì)：（1）Na2O2與水反應Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑【探究二】二氧化碳也能使裹有Na2O2的脫脂棉著火，說明二氧化碳也能和Na2O2反應：那么反應產(chǎn)物是什么？如何證明嗎？（考察學生的知識遷移能力）【學生猜想】從水和二氧化碳都能使裹有Na2O2的脫脂棉著火的趣味實驗，可以推測二氧化碳與Na2O2反應也有氧氣生成，也是放熱反應?！緦W生設計實驗方