北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案

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1、北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小

2、學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第一單元教案單元主題第一單元認(rèn)識更大的數(shù)單元目標(biāo)（須體現(xiàn)“三維目標(biāo)”）知識與能力1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實(shí)際意義。2、通過實(shí)踐操作活動，認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。3、在收集數(shù)據(jù)的過程中，認(rèn)識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。4、理解近似數(shù)在實(shí)際生活中運(yùn)用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進(jìn)行估計

3、。情感態(tài)度與價值觀1進(jìn)一步滲透數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系的思想，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元在學(xué)生認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識更大的數(shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，掌握更大數(shù)的讀寫，并能在數(shù)據(jù)的收集過程中，認(rèn)識近似數(shù)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有四個部分：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、億以內(nèi)數(shù)的讀寫、大數(shù)的改寫以及近似數(shù)的認(rèn)識。單元教學(xué)重點(diǎn)1、明確“數(shù)位”與“計數(shù)單位”之間的對應(yīng)關(guān)系。2、握億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。3、掌握億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法，能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。單元教學(xué)難點(diǎn)1掌握十進(jìn)制計數(shù)法。2掌握中間或末尾有

4、“0”的數(shù)的讀法。3中間、末尾有0的億以內(nèi)數(shù)的寫法。學(xué)困生教學(xué)重難點(diǎn)的突破措施1在數(shù)數(shù)的過程中，感受大數(shù)的意義學(xué)生在數(shù)的過程中，及時地進(jìn)行概括是本單元學(xué)生的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。如學(xué)生在第一次數(shù)的時候，把數(shù)直觀的人民幣與計數(shù)器上對數(shù)據(jù)的認(rèn)識結(jié)合起，是提高學(xué)生抽象能力的舉措。2注重在學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中，不論是數(shù)據(jù)的收集過程，還是解釋數(shù)據(jù)的意義，讓學(xué)生在生活實(shí)際的背景下進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)方法1動手探索，自主學(xué)習(xí)時的劃分第一節(jié)數(shù)一數(shù)2時第二節(jié)人口普查3時第三節(jié)國土面積2時第四節(jié)近似數(shù)1時第五節(jié)練習(xí)一1時（機(jī)動1時）第一第二時進(jìn)度第1時型

5、特點(diǎn)新授教學(xué)目標(biāo)（須體現(xiàn)“三維目標(biāo)”）知識與能力1．掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力及歸納概括能力。過程與方法通過讓學(xué)生自主探索新知，掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀數(shù)方法。。情感、態(tài)度與價值觀1．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．握億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。2．掌握中間或末尾有“0”的數(shù)的讀法。教學(xué)（具）準(zhǔn)備計數(shù)器，整數(shù)數(shù)位順序表，數(shù)字卡片。教學(xué)過程教學(xué)步驟學(xué)　生活　動教師活動及重點(diǎn)關(guān)注設(shè)　計意　圖（一）導(dǎo)入（二）探究新知（三）堂小結(jié)

6、學(xué)生回憶昨天的知識學(xué)生說方法。學(xué)生展示。小組合作。學(xué)生答學(xué)生嘗試讀出：129330000和6780000、13820000。同桌之間交流。再小組交流。學(xué)生嘗試讀出：11034、10030040學(xué)生總結(jié)。師生談話：昨天，我們在數(shù)學(xué)上認(rèn)識了比較大的數(shù)，還記得有幾位嗎？誰能說一說都有哪些計數(shù)單位？隨著學(xué)生的回答板書：（從右往左）億千萬百萬十萬萬千百十個教師：我們在三年級時學(xué)過了萬以內(nèi)數(shù)的讀法。你們還記得嗎？能讀出這些數(shù)嗎？7424600800010000321090097010提問：誰能說一說讀這些數(shù)的方法？關(guān)注：學(xué)困生

7、的復(fù)習(xí)情況。你們想知道你們收集到的比萬大的數(shù)如何讀嗎？今天我們就學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。板書題：億以內(nèi)數(shù)的讀法1．展示學(xué)生收集的數(shù)據(jù)。2．把數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。老師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)：請把以上數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。關(guān)注：學(xué)生怎么分都可以，只要能說出道理。老師可以抓住學(xué)生按0的位置分類這一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行以下教學(xué)。3．研究末尾有0的數(shù)的讀法。（1）介紹數(shù)位。老師說明：這些數(shù)都是由幾個數(shù)字排成一橫行，也就是把計數(shù)單位按照一定順序排列起了，各個數(shù)字所占的位置叫做數(shù)位。個位、十位、百位、千位都叫數(shù)位。（2）介紹數(shù)位順序表。老師把上面板書的計

8、數(shù)單位加上橫線和豎線，在每個計數(shù)單位下面分別加上“位”字，成為一個數(shù)位順序表（3）計數(shù)單位和數(shù)位之間的關(guān)系。老師提問：個位上的計數(shù)單位是幾？十位上的計數(shù)單位是多少？萬位呢？千萬位呢？小結(jié)：也就是說，幾個一就寫在個位上，幾個十就寫在十位上，幾個百就寫在百位上……幾個千萬就寫在千萬位上。追問：同一個數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的意義相同嗎？（）認(rèn)識數(shù)位分級