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1、教學(xué)基本信息課題秋天來了作者戴佩璐南京市東山小學(xué)類型造型·表現(xiàn)課時1時教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：“萬美之中秋為最”。秋天是多彩的，陽光下，紅的、橙的、金的、綠的……各色樹葉一片片、一樹樹招人喜愛。秋天是最美的季節(jié)也是收獲的季節(jié)，黃橙橙、金燦燦的果實掛滿枝頭，殷實、成熟、美麗。帶著低年級的孩子們觀察、親近、體驗、表現(xiàn)、感受、創(chuàng)造美好的自然現(xiàn)象，把生活體驗表達在美術(shù)作品中。學(xué)生情況：一年級學(xué)生活潑可愛、思維獨特、個性鮮明。秋天來了，小朋友眼中的秋天是怎樣的呢？學(xué)生的表現(xiàn)可以是多元的、個性的，如秋游、秋景、秋收、秋葉……也可以結(jié)合關(guān)于秋天的故事
2、、秋天的詩歌來豐富教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生表現(xiàn)的題材。教學(xué)方式、手段：秋天的來臨和季節(jié)的變化是一種自然現(xiàn)象，秋天的景色非常美好,孩子們十分感興趣。在教學(xué)中充分運用電教媒材創(chuàng)設(shè)一定的情境，營造如詩、如畫、如歌、如夢的秋之意境，讓學(xué)生在觀察、提問、體驗、欣賞、討論等一系列活動中感知秋天豐富的色彩，培養(yǎng)他們良好的審美觀，讓學(xué)生從自然、生活等角度感受秋天不僅是美麗的季節(jié)，更是“收獲的季節(jié)”，可以培養(yǎng)積極向上的健康心理。教師準(zhǔn)備：1.秋天的相關(guān)圖片和文字、視頻等資料的收集與整理；2.繪畫或撕紙拼貼畫的工具材料。學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、油畫棒、刮畫紙、剪刀、雙面膠
3、等教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察和體會秋天的景與色，認(rèn)識秋之特征變化。過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會用繪畫的方法，大膽直率地表現(xiàn)秋之色彩情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：喚起學(xué)生對大自然的熱愛，對生命的贊美之情5教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生感受秋之美，用繪畫或者撕紙拼貼的方法表現(xiàn)秋日的特點。教學(xué)難點：激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感，學(xué)會綜合運用一些簡單的美術(shù)形式語言，表達自己對秋天的感受和理解。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入（2分鐘）1、今天在我們教室里藏著五個神秘的寶藏，想打開看看嗎？2、請學(xué)生打開，問：里面藏了什么呀？3、我們打開了這么多的寶藏，你們猜猜看這些
4、寶藏都是誰的呢？4、小結(jié)：這些寶藏都藏在秋天里。（貼題）她披著燦爛的陽光，穿過成熟的田野，沿著鋪滿黃葉和紅葉的小路，噓，仔細(xì)聽，秋姑娘，她來了。（補充課題）它來到我們的教室。5、今天老師帶領(lǐng)大家一起走進秋天，感受秋天的色彩，品味秋天的品性。設(shè)計意圖：用有趣的寶藏吸引學(xué)生的眼球，把學(xué)生自然的引入秋天的氛圍之中。二、感受秋天（8分鐘）美麗的秋姑娘想邀請我們?nèi)ニ易隹?，我們一起開動小火車出發(fā)吧。1、第一站我們來到了美麗的樹林。瞧！秋天來了，一片一片又一片一片，好像一只飛舞的蝴蝶從空中飄落下來。一片葉子的凋零就預(yù)示著秋天的到來，你能用一個成語
5、來形容嗎？鋪滿整個地面，讓我們走進樹林去瞧一瞧吧。你們在樹林里看到了哪些美麗的顏色？（貼黃、橙、紅）生說，師出示顏色。還有其它顏色。2、我們的小火車?yán)^續(xù)出發(fā)啦！在樹林的盡頭有一片美麗的菊花園。5五顏六色、千姿百態(tài)的菊花正向我們小朋友展示著它們的美麗呢。（播放視頻）有吐露芳絲的黃色菊花，有的藍(lán)的像海水，紅的像火。你看，有的還是花骨朵，你挨著我，我挨著你。一朵接著一朵開著，開滿整個秋天的菊花園。真美??！你還見過哪些顏色的菊花呢？在樹林和花園，我們感受到了秋天的色彩之美。（板書）3、我們的火車?yán)^續(xù)向前進，這一站我們來到了廣闊的田野?？矗r(nóng)民
6、伯伯正在收割莊稼。哪些莊稼成熟了？收獲了這么多的莊稼，農(nóng)民伯伯們心里怎么樣啊？是的，你們瞧，他們都樂開了臉。4、我們的火車又要出發(fā)了，這次我們來到香甜的果園里，就在這兒下車吧，一起去品嘗秋天的美好什么顏色的水果成熟啦？（板書）是的水果也大豐收啦。我想請一位小朋友也來幫農(nóng)民伯伯摘摘水果。小朋友們，莊稼成熟了，水果也成熟了。讓我們感受到了秋天的收獲之美。（板書）你能用一個成語或者一首詩來表達對秋天的感受嗎？《秋姑娘的信》秋姑娘也寄給了我們每個人一封信。設(shè)計意圖：教師根據(jù)自身特長，根據(jù)學(xué)生原有知識、生活經(jīng)驗等實際情況，開展秋天的知識探究活動
7、。目的是調(diào)動全班同學(xué)的熱情，積極參與，有感而發(fā)，為后期藝術(shù)創(chuàng)作豐富素材內(nèi)容。三、秋天畫作秋天是色彩斑斕的季節(jié)，秋天是喜悅收獲的季節(jié)，讓人不禁想用彩色的畫筆把這美好的秋天給保留下來。1.大師作品欣賞（提問：看到畫面你有什么感受？畫家是如何表現(xiàn)秋日主題的？）《秋艷》中國畫林風(fēng)眠中國《秋》油畫湯姆森加拿大2.學(xué)生作品欣賞（小朋友也不甘示弱，你看稻草人佇立在稻田里，守候著秋天的果實；還有秋天收獲的喜悅以及小朋友秋游時候臉上洋溢的笑容。這位小朋友用了獨特的方法表現(xiàn)秋天——線描方式。還有的用刮畫的方式）5設(shè)計意圖：在大師和學(xué)生作品的賞析中，教師應(yīng)
8、該鼓勵學(xué)生大膽表述自己對作品的想法和感受，并認(rèn)識掌握不同的表現(xiàn)技法，為創(chuàng)作秋天作品提供技術(shù)指導(dǎo)。四、教師示范回憶今天的旅程，我在秋天的果園里面看到很多誘人的水果，禁不住想把它采摘下來……五、學(xué)生創(chuàng)作（20分鐘）1、請我們
