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1、科目：語文年級：初中課時數(shù)：3主題過程篇2：意在筆先然后著墨教學(xué)內(nèi)容立意是指寫文章時確立的主題。作文應(yīng)注意“意在筆先”，用“意”統(tǒng)帥全文。否則，就會臨文手忙腳亂，寫得支離破碎。每個考生的思維方式是不一樣的，為什么同一題目，學(xué)生寫出來的作文卻各有千秋，其中一個重要的原因就是作者在立意過程中所運用的思維方式不同。在日常生活中，運用得最多的是順向思維，比如說，要寫好《中秋的月亮》這個作文題，我們就可以運用順向思維來進行思考，將中秋月圓與人們生活的團圓類此，認(rèn)識到這個兩個事物之間的相似點就是一個“圓”，在腦
2、子里形成一條構(gòu)思鏈：月圓——家團——團圓（大統(tǒng)一），這樣寫出來的文章，就使普通的月圓有了新意，開拓了新的審美境界。當(dāng)然，順向思維也有局限性，容易造成思維定勢，寫作時還可借助逆向思維來開拓思路，如有一位同學(xué)參觀了山水盆景之后，寫了一篇感想。他沒有像許多同學(xué)那樣大贊大頌山水盆景的玲瓏剔透，巧奪天工，而是批評“山水盆景的美是一種加工的美，不是真正的美”，指出真正的美是“大自然的崇山峻嶺，是自然的美”，這種“要真正的美，不要虛假的美”的立意顯然比多數(shù)同學(xué)的立意要深刻得多。在應(yīng)試作文中，要使立意有廣度和深度，
3、就必須拓展思維，方能寫出佳作，獲得高分?！臼д`盤點】應(yīng)試作文中在立意方面出現(xiàn)的失誤常有以下幾種：誤以文題為主題、主題錯位、主題不健康、主題過大、立意淺薄、就事論事、缺少開掘、立意陳舊、立意模糊、一事一旨、多個中心、牽強聯(lián)系、主題朦朧、缺乏含蓄、不合時宜等，我們把它歸結(jié)為立意不準(zhǔn)確、立意不合時宜、立意不鮮明集中、立意不深刻、立意不新穎等五個方面。一、“帥”之不存，“文”將焉附？——不準(zhǔn)確《三國演義》中諸葛亮揮淚斬馬謖的故事大家早已耳熟能詳，由于馬謖不是個稱職的“帥”，導(dǎo)致街亭失守，蜀國的戰(zhàn)略部署全被打
4、亂，陷入了被動挨打的局面。文章的主題就猶如守關(guān)鎮(zhèn)寨的“帥”，如果文章立意不準(zhǔn)確，那么應(yīng)試作文這一戰(zhàn)必敗無疑。1.誤以文題為主題。文題是文章標(biāo)題，有些文題與主題是一致的，如《我愛你，老師》、《雷鋒精神永放光芒》、《不要畏懼困難》等。但文題不等于主題，同一個題目往往可以表現(xiàn)不同的主題。示例1：《由蜘蛛結(jié)網(wǎng)想到的》學(xué)生立意：（至少寫3個）失誤：由蜘蛛織網(wǎng)想到贊美春天給人帶來的歡欣。點撥：可以有的主題立意至少不下10個：由蜘蛛不停地吐絲，贊美紡織工人勤勞而不知疲倦；由蜘蛛只擅長織網(wǎng)，卻可以解決生存問題，想到
5、人只要有一技之長，就可以立足社會；由風(fēng)過網(wǎng)破，蜘蛛再織，贊美遇到挫折不灰心，持之以恒；由蜘蛛長相丑陋，身小體弱，但能織出奇特的網(wǎng)，聯(lián)想到那些貌丑心慧者；由蜘蛛用網(wǎng)能消滅害蟲，想到法網(wǎng)恢恢，疏而不漏；由“南陽諸葛亮，穩(wěn)做軍中帳，排起八卦陣，單抓飛來將”，等待別的蟲子自投羅網(wǎng)，鞭撻守株待兔之輩；由蜘蛛整天織網(wǎng)，為自己忙碌，想到那些只為個人或小家庭編織美夢的人；由不論何物，觸蜘蛛的網(wǎng)即死，指責(zé)那些只要觸及自己利益，必睚眥以報者；由蜘蛛來回爬行于自己的一方天地，想到那些閉關(guān)自守者；由蜘蛛織網(wǎng)捉蟲，網(wǎng)網(wǎng)相聯(lián)，
6、想到結(jié)黨營私者……這些立意，都是從蜘蛛織網(wǎng)這一現(xiàn)象引發(fā)出來的，這些主題的確立，都是從現(xiàn)象中挖掘出來的事物的本質(zhì)。由蜘蛛織網(wǎng)想到贊美春天給人帶來的歡欣，那就風(fēng)馬牛不相及了。示例2：《敬禮，老師》11學(xué)生立意：失誤：寫每天見到老師都舉手敬禮，詳細(xì)記敘敬禮時的動作、神態(tài)、心理、語言等。點撥：這個題目提供給我們的信息是“向老師敬禮”，為什么要向老師敬禮？是老師的諄諄教誨感化了“我”，是老師的辛勤工作感動了“我”，還是老師的獨特教書育人的方法啟迪了“我”？這是我們要挖掘出的文題后面的主題。誤把文題當(dāng)主題，只寫
7、每天見到了老師都舉手敬禮，詳細(xì)記敘敬禮時的動作、神態(tài)、心理、語言等，這樣的文章又怎么會得高分呢？2.主題不健康。即主題消極頹廢，情緒低落，心理陰暗，不認(rèn)識錯誤等等。示例3：《我班的趣事》學(xué)生立意：失誤：有位考生寫元旦班里開聯(lián)歡會，又恰好班上有個同學(xué)過生日，在吃蛋糕的時候大家打起了“蛋糕大戰(zhàn)”，弄得人人臉上、頭發(fā)上、衣服上都是蛋糕……文章結(jié)尾寫道：“以前只打過雪仗，水仗，這一次卻是生平第一次玩‘蛋糕大戰(zhàn)’，多么有趣，多么令人難忘?。 秉c撥：考生的寫法顯然對不愛惜勞動成果這一錯誤沒有足夠的認(rèn)識。要克服主
8、題不健康的毛病，就必須樹立正確的人生觀，用中學(xué)生行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，提高自己的思想覺悟和知識水平。3.主題過大。一滴水珠能見一個世界，通過一件平凡小事，確能表現(xiàn)一個重大的主題。但這類文章，只是為窺視重大主題提供某一個視角而已。掌握不好，主題過大，則顯得“文”與“意”不相稱，只是在用空洞的議論說明主題，而不是通過形象自然地體現(xiàn)主題。示例4：《放學(xué)后》學(xué)生立意：失誤：一考生寫放學(xué)回家時看見同村的李大爺在山上放豬，覺得很奇怪，原來是李大爺在用科學(xué)養(yǎng)豬法養(yǎng)豬。文章結(jié)尾有一段
