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《四年級語文下冊第六單元教案（s版）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、四年級語文下冊第六單元教案（s版）綿陽外國語實驗學(xué)校小學(xué)部語時方案設(shè)計題寓言兩則教學(xué)時間2時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生正確地理解《濫竽充數(shù)》＜邯鄣學(xué)步＞這兩則寓言故事的內(nèi)容。2．學(xué)生懂得《濫竽充數(shù)》的寓意，使學(xué)生明白：沒有真才實學(xué)，靠假冒過日子是長不了的。3．使學(xué)生掌握更多的寓言故事，懂得道理，學(xué)會做人。4、能正確理解“姿勢、優(yōu)雅，頑固”等詞語的意思。、能正確、有感情地讀。教學(xué)重點理解寓意，懂得做人的道理教具準(zhǔn)備教學(xué)難點寓意的理解教法教學(xué)方案設(shè)計修改意見第一則《濫竽充數(shù)》教學(xué)目的：1．使學(xué)生正確地理解《濫竽充數(shù)》這則寓言故事的內(nèi)容?！ ?/p>
2、2．學(xué)生懂得《濫竽充數(shù)》的寓意，使學(xué)生明白：沒有真才實學(xué)，靠假冒過日子是長不了的?！ ?．使學(xué)生掌握更多的寓言故事，懂得道理，學(xué)會做人。 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入新： 1、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《寓言二則》中的第二則寓言?！ ≌垖W(xué)生用自己喜歡的方式,自由讀,讀準(zhǔn)字音，讀完后用簡單的話說說這個故事的主要內(nèi)容?！ ?、學(xué)生反饋 師：這個故事就是我們今天要學(xué)的寓言《濫竽充數(shù)》。讓我們一起讀讀這個成語。（板書：濫竽充數(shù)） 3、師：前老師已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)，不懂的字查字典，結(jié)合剛才我們讀的，說說你理解了這個成語中的哪幾個字？哪
3、些字難理解？ 竽：簧管樂器。充數(shù)：湊數(shù)?！ 煟骸盀E”字有難點，哪位同學(xué)知道它的意思。（濫：與真實不符，引申為蒙混。） 師：誰能連起說說整個詞語的意思嗎？ 二．圍繞問題，自學(xué)。（邊思邊讀，初步了解內(nèi)容） 1、師：接下，就讓我們回到本中，請同學(xué)們快速朗讀，思考老師所給出的三個問題 南郭先生為什么能濫竽充數(shù)？ 南郭先生是怎樣濫竽充數(shù)？ 南郭先生為什么只好偷偷地逃走？ 2、討論問題，理解。（在討論中逐步理解，體會南郭先生不會裝會的樣子，揭露南郭先生濫竽充數(shù)的丑惡嘴臉。） ?、欧纸M討論
4、，理解。 ?、拼蠼M交流，切透?！ 、前鍟〗Y(jié)，深化。 愛講排場有機可乘，濫竽充數(shù)裝腔作勢，不會裝會只好逃走無機可乘 三、閱讀填表，理解寓意。 1、師：同學(xué)們都知道每一則短小的寓言故事背后都蘊藏著深刻的道理，《濫竽充數(shù)》這則寓言也不例外。今天，老師邀請在座的同學(xué)當(dāng)一回研究員，自己尋找寓言背后隱藏的深刻的道理。大家有沒有興趣？ 師：看，大家信心十足啊！這一次的活動我們以四人小組為單位，每個小組一張表格，大家要通過研究討論共同完成這張表。好，我們先看看發(fā)下的表格。聽竽者喜歡南郭先生的做法南郭先生的結(jié)果
5、師：我們在填表時，要多讀讀，多思考，綜合大家的意見，劃找出中的有關(guān)句子用自己的話概括出填入表中。下面就請同學(xué)們以四人為單位自學(xué)展開討論?！ ?、學(xué)生討論填表 3、學(xué)生反饋，教師適機指導(dǎo)朗讀?！ ?、師：下面就讓我們一起讀。讀完之后請你說說這則寓言給你的啟示。（讀，反饋） 師：我們還能從齊宣王身上得到什么啟示？ 板書：真才實學(xué)嚴(yán)格把關(guān) 師：這就是同學(xué)們通過自己對這則寓言的學(xué)習(xí)所揭示出的道理，這是所有研究員踏踏實實學(xué)習(xí)研究的成果。下面就讓我們一起讀。 四、聯(lián)系實際，深化寓意 師：只要同學(xué)們留心觀察，你
6、不難發(fā)現(xiàn)在我們身邊有許多“濫竽充數(shù)”之類的事情，也有象南郭先生一樣的人。你找到過嗎?！f說我們身邊的南郭先生 五、后延伸?！ ?、師：這會我可為南郭先生擔(dān)心起了，你想啊，他再也不能濫竽充數(shù)拉，用我們現(xiàn)在的話說是失業(yè)了，下崗了，下崗后南郭先生該干些什么呢，同學(xué)們就讓我們大家一起幫他出出主意吧。 題目：南郭先生下崗后 2、請將這則寓言復(fù)述給你的家人聽?！ ?、你還知道哪些寓言故事告訴大家。教學(xué)后記：第二則＜邯鄣學(xué)步＞教學(xué)目標(biāo)：1、能正確理解“姿勢、優(yōu)雅，頑固”等詞語的意思。2、能理解內(nèi)容，懂得＜邯鄣學(xué)步＞所包含的道
7、理。3、能正確、有感情地讀。教學(xué)過程：一談話，導(dǎo)入新。二讀，講故事。同桌互講故事三深入領(lǐng)會內(nèi)容。1、讀了寓言，你有什么疑問？2、解釋“優(yōu)雅”“一扭一擺”3、指名做動作4、你從這個動作體會到了什么？、他學(xué)了幾天后，有什么結(jié)果，他又做了什么決定呢？6、現(xiàn)在，你認(rèn)為他做的對嗎，為什么？7、那么，你從他學(xué)走路的這事中，你體會到了什么呢？8、同桌互相說一說。四、配音講故事。五、教師總結(jié)你們從這位學(xué)步者身上應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)呢？六、布置作業(yè)說說自己做過的一事。教學(xué)后記：綿陽外國語實驗學(xué)校小學(xué)部語時方案設(shè)計題24、米芾學(xué)書教學(xué)時間1時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、
8、1默讀，理解內(nèi)容，弄清米芾是怎樣學(xué)好書法的。學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。2讓學(xué)生了解學(xué)好書法的竅門。3會認(rèn)“琢、枉”等2個生字教學(xué)重點理解內(nèi)容，了解米芾是怎樣學(xué)好書法的。學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)難點學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。教法指導(dǎo)朗讀法教學(xué)
