學習張麗莉師用愛詮釋師德.doc

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1、學習張麗莉老師，用愛詮釋師德最美老師張麗莉的英雄事跡，見諸各類媒體，舉國關注，更為廣大教師傳頌，我想我們的老師也會引以為驕傲，同時受到教育。從張老師的優(yōu)秀事跡中我們讀懂了作為80后的年輕教師，在危難時刻能夠挺身而出，并非偶然，并非沖動，而是她那純真愛心的真情流露，對學生的、對同事的、對家人的……在同事眼中，她是敬業(yè)愛生的模范。靳艷萍老師說：“她把全部的愛傾注在學生身上了。麗莉幾乎把周末和課余時間都用在與學生交流中。而且她和每位學生家長都非常熟悉，經(jīng)常電話或短信交流學生的學習和生活情況，每到節(jié)假日，每位學生家長還都能收到她的短信祝福，不少后

2、進生到了張老師的班上，都有了長足的進步。學生為什么喜歡張老師，因為她對學生有著一顆無盡的愛心。”在家人眼里，她是一個善良、懂事、孝順的孩子。一有空她就會去看看奶奶，給奶奶買愛吃的水果、糕點。大姑去世的早，有事沒事麗莉都會去看看大姑父，這么多年一直沒斷過。8年前還在讀大學時母親就已過世，安慰爸爸，勸慰奶奶，剛剛二十出頭的麗莉顯得那樣的堅強。一邊照顧家庭，一邊完成學業(yè)，并如愿地當上了教師。在學生眼中，她是可親可敬的大姐姐。為了學生在冬天喝到熱水，她自己出錢買了電水壺；學生張旭的父親幾年前去世了，母親患有腎病綜合癥沒有工作，家里僅靠低保維持生活

3、。張麗莉成為他的班主任后，她從每月不到1000元的工資里拿出100元資助他們，到現(xiàn)在已經(jīng)三年了，寒暑假也不忘送。張旭身上穿的絨衣、褲子、外衣都是張麗莉愛人的。在領導眼中她是一名成長迅速的優(yōu)秀青年教師。工作以來她所帶的班級名次評比遙遙領先?！扒嗄旯歉山處煛?、“教師新秀”、“最受學生喜愛的教師”、“菊花杯”語文競賽一等獎……她成長的路上碩果累累。這些是在一個編制外的工資不足1000元的年輕教師所為，更加可敬?！疤依畈谎?，下自成蹊?！眱赡陙?，我已漸漸明白，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學生，因此，我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真

4、諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深厚的情意……時光如白駒過隙。似乎眨眼間，我便由剛剛從大學畢業(yè)的青澀學子，成長為如今奮戰(zhàn)在教育教學第一戰(zhàn)線上的一分子我一直在用行動，闡釋著自己對“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的理解；一直在用愛心，陪伴學生們成長。而那一次，更讓我深深地感到，當你心懷師愛時，被溫暖的不再僅僅是學生的心……聽不見醫(yī)生常規(guī)般的囑咐，看不見家人擔心我的神情，我的大腦快速搜索著醫(yī)生剛剛提到的流產(chǎn)原因——是那天我領著學生在冬日的操場上練習了一節(jié)課跑操嗎？還是那個周四我連上了一下午的課，

5、可是，這都是我作為班主任最常規(guī)的工作?。‰y道就因為這些，家人期許已久的寶寶就這樣與我們擦肩而過？也許，一切都是命中注定吧？！想到這兒，我的眼淚顧不得家人的感受，沖出了早已充滿血絲的眼睛……正是因為張老師心中裝著學生，才能在危難時刻盡力保護學生。當一輛自行車將要撞到學生時，她推開了學生，自己卻被自行車撞上，褲子扯碎，好幾天走起來一瘸一拐。當大禍來臨時，她毅然推開學生，把生的機會留給學生，把危險留給學生，盡管自己傷勢最重，當救護人員到來時，還想到先救學生。我想我們在感受張麗莉老師偉大師愛的過程中，心靈一定受到震撼、受到洗滌。在感動的同時，我們

6、也會為我校有許多可敬可愛的老師而驕傲，他們雖然沒有張麗莉老師那樣驚天動地的事跡，但他們?yōu)閷W生奉獻、為學校增輝的行為同樣值得我們稱頌學習。我們許多老師深受學生、家長喜歡，因為他們不僅有高尚的師德，還因為他們精通業(yè)務，兢兢業(yè)業(yè)，帶一個班級成就一批學生，教一個班級受惠一個群體。看到他們每天從早到晚忙忙碌碌的工作，我們從心底里感激他們，因為他們是浦江一中的魂、浦江一中的梁，他們不僅為自己更為浦江一中贏得了榮耀。在他們身上校興我榮的思想深深扎根，只有奉獻、服務，很少怨言、牢騷，更沒有看客說客的心態(tài)。我們有些老師健康狀況不是很好，有時還會患病，但是許

7、多時候他們是“輕傷不下火線”，藥一吃、針一拔，病假單放在口袋里，又在學生中課堂上了。對于他們除了尊敬，我們真心希望他們珍重，因為身體健康始終是第一位的。我們學校有不少特殊學生，或缺少父愛母愛，或行為習慣、學習習慣很成問題，或缺少自己保護自我管理的能力，我們的許多班主任從不同角度給予更多的關心幫助，使他們逐漸改變不良習慣，減少了他們的煩惱，使他們也能愉快地學習、生活。學校正在開展自主建構(gòu)教學實踐和自信少年的培養(yǎng)教育，我們大部分老師既為自身專業(yè)發(fā)展更為學生成長，積極的開展研究實踐，他們把杜郎口的教學方式移植到自己的課堂，導學案越做越好，小組合

8、作充分調(diào)動學生的積極性，使自信少年培養(yǎng)很好地滲透在課堂教學環(huán)節(jié)上，教學質(zhì)量和學生培養(yǎng)同步提升。在平時的工作中，我們的大部分老師不僅注重言教，更注重身教，要求學生做到的自己首先做到，努力率先垂范