中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：春天來(lái)了教案.doc

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1、你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一

2、針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人中班語(yǔ)言活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃：春天來(lái)了課程計(jì)劃春季初中語(yǔ)文活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，活動(dòng)等內(nèi)容，欣賞和理解散文故事，將圖片置于相應(yīng)的搭配位置，感受優(yōu)美的場(chǎng)景。春天的自然變化，適合幼兒園老師去中班語(yǔ)言活動(dòng)課，來(lái)看看春天的教學(xué)案例?；顒?dòng)目標(biāo)：1.欣賞并理解散文故事，并將圖片粘貼到相應(yīng)的匹配位置。2.感受春天大自然變化的美麗景象。3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)性特征。4.我愿意欣賞散文，并理解散文語(yǔ)言的美麗和興趣。5.對(duì)文學(xué)作品的興趣發(fā)芽。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞和理解散文故事，并將圖片粘貼到相應(yīng)的匹配位置難點(diǎn)：在春天感受大自然的美活動(dòng)程

3、序：（1）活動(dòng)介紹：老師：孩子，什么季節(jié)？你怎么知道？老師畫(huà)了一幅美麗的春天的圖畫(huà)，想看看嗎？（2）欣賞：（顯示PPT，引導(dǎo)孩子觀察和理解屏幕內(nèi)容）你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生

4、，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓

5、你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人1.引導(dǎo)孩子們以自己的語(yǔ)言談?wù)摵⒆痈枨械闹饕宋铮盒『樱←?，桃子，柳?shù)，燕子等，以及它們?cè)诖禾斓耐庥^。2.老師：地圖上是什么？他們看起來(lái)怎么樣？3.引導(dǎo)兒童理解兒童歌曲的內(nèi)容，并初步學(xué)習(xí)背誦兒童歌曲。（1）老師介紹PPT，并指導(dǎo)孩子欣賞故事。（2）引導(dǎo)孩子說(shuō)出故事和主要角色。老師：這個(gè)故事叫什么名字？春天來(lái)了，誰(shuí)醒了？（3）讓孩子再次聽(tīng)故事，問(wèn)問(wèn)題并引導(dǎo)孩子

6、用故事中的句子回答問(wèn)題。a，老師：春天來(lái)了，誰(shuí)醒了？到底在做什么灣老師：小熙醒了。到底在做什么什么是長(zhǎng)跑？為什么小河正在練習(xí)長(zhǎng)跑？（背誦這首歌）c，老師：麥苗醒了，這是怎么回事？小麥幼苗為什么要彎腰？（請(qǐng)孩子模仿孩子彎腰的動(dòng)作，同時(shí)做動(dòng)作，背誦這首歌）d，老師：桃花醒來(lái)，它在做什么？什么是笑臉？e，老師：柳樹(shù)醒了，它在做什么？柳樹(shù)蝎是什么？F。老師：燕子唱什么歌？春天的歌是什么？4，老師和孩子一起將圖片完全放到匹配位置小溪，小麥幼苗，桃花，柳樹(shù)，燕子，麥芽你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是

7、我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人