幼兒園小班游戲活動教案《搶椅子》.doc

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1、幼兒園小班游戲活動課《搶椅子》小班游戲活動課《搶椅子》適用于小班游戲主題教學(xué)活動，讓孩子們解決游戲中少人的問題，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的意識和能力，開展抓椅游戲，提高身體素質(zhì)通過各種形式的信號。動作的靈敏性和速度，看看幼兒園小班比賽《搶椅子》的教學(xué)計劃。游戲目標(biāo)1.通過各種形式的信號抓握椅子游戲，以提高身體移動的靈敏度和速度。2.解決游戲中人少的問題，培養(yǎng)團結(jié)合作的意識和能力。3.體驗相互合作的喜悅和游戲成功的滿足感。4.愿意參加游戲并體驗游戲的樂趣。5.體驗創(chuàng)建協(xié)作游戲的樂趣。游戲準(zhǔn)備1.椅子的數(shù)量等于孩子的數(shù)量。2，音樂播放器和音樂播放器光盤3.活動場地的布置。游戲過程首先，

2、聽信號進行操作。幼兒聽著椅子周圍歡快的音樂做相應(yīng)的熱身動作。老師：好的，老師會測試您的反應(yīng)能力，并要求孩子做與老師相反的事情。（高級行走，矮人行走，快速行走，緩慢行走）摘要：孩子們很棒，而且反應(yīng)很快。其次，使用各種感官分辨率信號來搶奪椅子的游戲感。老師：下一個游戲要比孩子們的小眼睛更好，最年輕的耳朵是最聰明，最快的。（1）問責(zé)制。孩子們面對椅子并排成一行。孩子們必須看到自己必須為“3”的信號，才能快速跑向?qū)γ娴囊巫?，坐起來比其他任何人都快。每次游戲老師要脫下椅子時，沒有抓住椅子的孩子都會被淘汰，并在椅子旁邊休息。（2）兒童游戲。1.使用聽覺來區(qū)分信號。2.使用視覺來區(qū)分

3、信號。3.有效區(qū)分各種感覺的各種信號。老師根據(jù)當(dāng)時孩子的表現(xiàn)進行了總結(jié)。第三，讓孩子們思考在不同條件下探索和坐下的方法。（1）適當(dāng)減少一兩把椅子，鼓勵孩子們互相照顧，并鼓勵幼兒找到讓所有孩子坐下的方法。老師：現(xiàn)在我必須脫掉兩把椅子。這次我要椅子。每個人不僅必須抓住座位坐下，而且還要找到方法幫助未抓住座位的孩子坐下而不讓孩子站立。否則，全部失敗。老師：您如何幫助沒有座位的孩子坐下？（兒童嘗試）老師：事實證明，每個人都可以坐著坐。這種方法非常好，我將繼續(xù)脫下椅子，直到無法擠壓為止。（老師繼續(xù)放下椅子，直到孩子們靠近并不能坐下為止。）（B）嘗試幾個孩子坐在椅子上。老師：現(xiàn)在椅

4、子越來越少了，擠不動了，但還是要坐下嗎？怎么做？（提醒幾個好朋友的孩子的臀部不一定要碰椅子，但他們必須坐下并提醒孩子們一個接一個地坐著互相擁抱。在橫向空間不足的情況下，請嘗試增加垂直空間。任務(wù)完成。）第四，慶祝勝利，放松身體，結(jié)束活動。老師：謝謝，你們可以在減少椅子的情況下互相幫助，共同解決問題。因為每個人都是好朋友，所以讓我們一起慶祝。（聽音樂做放松活動）游戲設(shè)計傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是兒童熟悉且非常有趣的游戲。在提高兒童動作的敏感性的同時，他們還可以鍛煉自己的反應(yīng)能力和傾聽能力。一旦我發(fā)現(xiàn)孩子們在上課時自發(fā)地玩游戲，孩子們就會玩得很開心。遇友被淘汰后，他們懶得出去，感到

5、有點沮喪。當(dāng)時，我有個主意。我可以調(diào)整游戲規(guī)則和策略，以便每個孩子都能在滿足其心理需求的同時成功地成長嗎？因此，比較《綱要》：“培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣是幼兒園體育運動的重要目標(biāo)。要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣的體育活動，以吸引幼兒積極參與。并根據(jù)中班生的能力水平，為《搶椅子》舊游戲設(shè)計一款新游戲。它不僅保留了“搶奪”競賽的形式，而且避免了玩家被“淘汰”的遺憾，讓孩子們解決了游戲中人數(shù)減少的問題，從而發(fā)展了孩子們團結(jié)的意識和能力。和合作。小百科全書：椅子是一種日常家具，有靠背和扶手的座椅。在遠古時代坐在地上，沒有椅子。根據(jù)文字記載，椅子的名字最早出現(xiàn)在唐代，在漢魏時期，椅

6、子的形象可以追溯到北方的床。